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科目:
來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省丹東七中九年級(jí)(下)第一次月考物理試卷(解析版)
題型:解答題
下表是某同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力大小跟什么條件有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
次數(shù) | 接觸面情況 | 壓力F(N) | 摩擦力f(N) |
1 | 木板與木塊 | 6 | 1.2 |
2 | 木板與木塊 | 8 | 1.6 |
3 | 木塊與毛巾 | 8 | 3.5 |
(1)比較1、2可得的結(jié)論是:______.
(2)比較2、3可得的結(jié)論是:______.
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
在舉重比賽中,運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴靜止不動(dòng),此時(shí),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴 (填“有”或“沒(méi)有”)做功,這是因?yàn)?u> .
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
小明同學(xué)是個(gè)小胖子,他的質(zhì)量有60kg,小紅同學(xué)的質(zhì)量只有35kg. 若他們同乘一輛汽車上學(xué)去,則小明的動(dòng)能 (填“大于”、“小于”或“等于”)小紅的動(dòng)能;若他們都在三樓的教室中,則 的重力勢(shì)能小.
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
如圖所示,火柴頭在火柴盒上輕輕劃過(guò)就能擦燃,從能量轉(zhuǎn)化的角度講,是將
能轉(zhuǎn)化為
能,這是通過(guò)
的方式實(shí)現(xiàn)的.
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來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
小李用20N的水平推力使重力為200N的自行車在水平路面上勻速前進(jìn)了3m,則小李對(duì)自行車做的功為 J,重力所做的功為 J.
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
撐桿跳高是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),完整的過(guò)程可以簡(jiǎn)化成如圖所示的三個(gè)階段:持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落.到達(dá)最高點(diǎn)的過(guò)程中是動(dòng)能和
能轉(zhuǎn)化為
能;下落過(guò)程中
能逐漸增加.
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
我們可以用兩種方法來(lái)判斷物體做功的快慢,如圖所示,表示用挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同,它所用的判斷方法是:做功時(shí)間相同,比較
,另一種判斷方法是
相同,比較
.
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
拋向地面的乒乓球上下彈跳幾次后停下來(lái),說(shuō)明乒乓球的 能減少了,減少的那部分能量轉(zhuǎn)化成了 能.
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
如圖所示健身運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,物體A的質(zhì)量為4kg,滑輪摩擦不計(jì).當(dāng)向下擺動(dòng)腳腕使細(xì)繩拉著物體A緩慢(勻速)提升時(shí),腳腕對(duì)細(xì)繩拉力的方向在改變、大小
(選填“也改變”或“不變”).若2.4s內(nèi)腳腕將A物體勻速提起0.3m,則對(duì)物體A所做的功為
J,功率為
W.(g=10N/kg)
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科目:
來(lái)源:《第15章 功和機(jī)械能》2012年單元測(cè)試卷(1)(解析版)
題型:填空題
用重為5N的桶從井中提水,當(dāng)用50N的力勻速把一桶水提出水面2m高時(shí),所做的有用功是 J,額外功是 J,總功是 J,機(jī)械效率是 .
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