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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼部不能把它們拉開，這個實驗現(xiàn)象說明了（ ）
A．一切物質的分子部在不停地做無規(guī)則的運動
B．分子之間存在引力
C．分子之間存在斥力
D．分子間存在間隙
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
關于核能的下列說法中，不正確的是（ ）
A．核電站是利用原子核裂變的鏈式反應產(chǎn)生的能量來發(fā)電的
B．如果對裂變的鏈式反應不加控制，在極短的時間內(nèi)就會釋放出巨大的能量，發(fā)生猛烈爆炸
C．氫彈是利用輕核聚變制成的武器
D．原子彈是利用輕核聚變和重核裂變而制成的核武器
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．兩手相互摩擦，手發(fā)熱
B．用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱
C．用熱水泡腳，腳感覺暖和
D．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
株洲沿江風光帶有一段人造沙灘，在炙熱的夏天赤腳踩在沙灘上感覺燙腳，而站在湘江邊的淺水灘處卻感到?jīng)鏊纬蛇@種現(xiàn)象的原因，下面解釋正確的是（ ）
A．沙子的密度小，水的密度大
B．沙子的密度大，水的密度小
C．沙子的比熱容大，水的比熱容小
D．沙子的比熱容小，水的比熱容大
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
用兩個相同的電熱器給質量相同的物質甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示，據(jù)此判斷物質甲的比熱容為（ ）
A．2.1×10
3J/
B．4.2×10
3J/
C．1.2×10
3J/
D．條件不足，不能確定
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內(nèi)能增大
B．水蒸氣的內(nèi)能轉化為軟木塞的機械能
C．能量的轉化與熱機壓縮沖程能量轉化相同
D．試管口的“白氣“是水蒸氣汽化形成的
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來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
關于能源的概念，下列敘述中正確的是（ ）
A．能做功的物體叫做能源
B．具有動能或勢能的物體叫做能源
C．能提供能量的物質資源都可以叫做能源
D．內(nèi)燃機和發(fā)電機都是能源
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：選擇題
從核能到電能，下列能量轉化過程中正確的途徑是（ ）
A．核能→內(nèi)能→電能
B．核能→機械能→內(nèi)能→電能
C．核能→內(nèi)能→機械能→電能
D．核能→電能
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓球從斜面上滾下，打到木塊上．請回答以下問題：
（1）設計甲實驗：讓同一銅球分別從h
1、h
2的高度由靜止向下滾動，這樣做的實驗目的是研究球動能的大小與______的關系；
（2）在圖乙中，用與銅球相同體積的鋼球從h
1高度由靜止向下滾動，比較一下在圖甲中銅球從同一高度滾下撞擊木塊時，木塊移動距離的長短，這樣做的實驗目的是研究動能的大小跟______的關系，控制的變量是______．
（3）本實驗中是通過______ 來說明金屬球對本塊做功的多少，從而來判斷金屬球動能的大小的．
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科目：
來源：2011-2012學年安徽省蚌埠市美佛兒國際學校九年級（下）第一次月考物理試卷（解析版）
題型：解答題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如右圖所示的實驗．
實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
| 物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質量______（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度______（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，______（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
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