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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市鄒城市北宿中學(xué)九年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

兩個(gè)體重相同的同學(xué)走過(guò)爛泥地時(shí)的情景如圖所示,圖中情景表明   

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小明用放大鏡去觀察麥穗,如圖所示.他要想看清楚麥穗的細(xì)微之處,放大鏡與麥穗間的距離應(yīng)   

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如圖所示,把兩支完全相同的密度計(jì)分別放在甲、乙兩種液體中,所受到的浮力為F和F,則F    F;若它們的液面相平,則兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系是P    P

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一輛重為1.5×104N的“東風(fēng)”牌小汽車,當(dāng)它以90km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí),受到的牽引力為2000N,那么汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為    W,重力所做的功為    J.

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如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖,O為支點(diǎn),F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)在圖中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂l2
(2)釣魚竿屬于      杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”).

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小明同學(xué)在湖邊漫步,當(dāng)他走到岸邊的A處時(shí),看到湖中B點(diǎn)處有一條魚在游動(dòng),如圖所示.請(qǐng)你在如圖中大致畫出小明看到魚時(shí)的光路圖.

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在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過(guò)這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)如圖所示:
(1)每次都讓小車從同一斜面的相同位置由靜止開(kāi)始滑下,是為了控制小車每次滑到平面時(shí)的______相同.
(2)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越______,小車運(yùn)動(dòng)的越______.
(3)小明想探究:小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離跟小車剛滑下來(lái)時(shí)的速度是否有關(guān),應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)方法.

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如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),保持______靜止.這樣調(diào)節(jié)的目的是:______.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1 l1=F2 l2;他這樣得出的結(jié)論是否合理?______;為什么?______.

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如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組探究“浮力大小等于什么”實(shí)驗(yàn)過(guò)程,
(1)通過(guò)圖中______和______兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力(選填代號(hào)即可).
(2)小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊,進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小.但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有一個(gè)步驟與上圖不同,這個(gè)步驟是______(選填代號(hào)即可).
(3)在進(jìn)行交流時(shí),某同學(xué)打算利用上述器材探究“浸沒(méi)在液體里的物體受到的浮力是否與浸沒(méi)在液體里的深度有關(guān)”.①他首先通過(guò)B步驟測(cè)出了石塊的重力G;然后在C步驟中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;接下來(lái)這位同學(xué)需要進(jìn)行的操作是______.
②請(qǐng)你寫出對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的預(yù)測(cè)和分析:______.

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用如圖所示的滑輪組在20s內(nèi)將重600N的物體從地面豎直提高4m,所用的拉力是250N,在這個(gè)過(guò)程中,求:
(1)有用功是多少?
(2)拉力的功率是多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案