分析 親愛的鄰居們:
我們寫這封信是因?yàn)槲覀儗W(xué)校將會(huì)成立一個(gè)"保護(hù)環(huán)境"小組.目的是為了保護(hù)環(huán)境.
這是一些我們了解到的一些有趣的事實(shí):
我們?nèi)拥舻拇蟛糠謻|西都能夠重復(fù)使用或循環(huán)使用.
一些歐洲國(guó)家比如德國(guó)已經(jīng)再利用了他們廢品的一半.
90%的人喜歡循環(huán)再利用
我們認(rèn)為大部分人會(huì)贊同這些:
我們需要再利用我們的廢品,不要用光了世界資源.
循環(huán)利用垃圾比把垃圾在地上燒了或扔進(jìn)海里要好的多.
我們環(huán)境小組決定我們能做的最好的事情是收集能再利用的廢品.我們會(huì)將這些廢品賣給那些再循環(huán)公司,錢捐給地球之友.我們希望住在學(xué)校附近的人們將他們能再利用的能源帶到學(xué)校,如果你們太忙了,我們將會(huì)一周去收集一次.
我們希望你們能贊同這些.若同意請(qǐng)?jiān)谶@封信的下方簽名.
John Cooper
解答 76.答案:F.細(xì)節(jié)題.根據(jù)Most things that we throw away can be reused or recycled 我們?nèi)拥舻拇蟛糠謻|西都能夠重復(fù)使用或循環(huán)使用,但是并不是所有的扔掉的東西都能這樣做,所以這句話是錯(cuò)誤的,故選F.
77.答案:F.推理題.根據(jù)90% of people in the country would like to recycle more 短文提到的是這個(gè)小區(qū)的90%的人喜歡循環(huán)利用,而不是10%,所以判斷這句話是錯(cuò)誤的,故選F.
78.答案:F.推理題.根據(jù)It is better to recycle waste than to burn it in the earth or the sea.循環(huán)利用垃圾比把垃圾在地上燒了或扔進(jìn)海里要好的多.而不是燒了比扔了好,故選F.
79.答案:T.細(xì)節(jié)題.根據(jù)if you are too busy,we will collect it from you once a week.如果你很忙,沒有時(shí)間的話,我們可以替你收集垃圾一周一次.故選T.
80.答案:T.推理題.根據(jù)最后這封信的署名及It is called"Help the Environment"可知這封信是由學(xué)校"保護(hù)環(huán)境"小組的成員John Cooper 寫的,故選T.
點(diǎn)評(píng) 判斷正誤題主要考查我們對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力.一般是根據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié),給出一個(gè)句子,判斷其正誤.這類文章比較直接,難度相對(duì)較小.
1.仔細(xì)閱讀文章后面的"問題",把握每個(gè)選待定"問題"的含義.
2.然后帶著"問題"快速閱讀短文,把握文章大意,明確作者的觀點(diǎn)和態(tài)度,尋找所需要的信息.
3.通過尋讀法在原文中找出與每個(gè)問題相關(guān)的詞句或段落,從中找到判斷的依據(jù),對(duì)"問題"進(jìn)行是非判斷,不能憑想象和想當(dāng)然.
對(duì)一些似是而非的句子,一定要認(rèn)真識(shí)別,只有完全符合文章意思的方可判定為正確.對(duì)那些意思基本相符,卻仍有一點(diǎn)不符合的應(yīng)判定為錯(cuò)誤
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科目:初中英語 來源: 題型:句型轉(zhuǎn)換
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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