36.A.careless | B.quiet | C.noisy | D.weak |
37.A.marks | B.friends | C.tests | D.secrets |
38.A.quarrels | B.debate | C.live | D.discuss |
39.A.changed | B.controlled | C.destroyed | D.blocked |
40.A.remember | B.share | C.recite | D.write |
41.A.require | B.decision | C.competition | D.question |
42.A.Most | B.Few | C.All | D.None |
43.A.interesting | B.different | C.similar | D.strange |
44.A.how | B.why | C.whether | D.where |
45.A.smiled | B.watched | C.rushed | D.turned. |
分析 這篇短文主要介紹了惠特尼之前是個害羞而文靜的人,她渴望有一個可以分享自己秘密和快樂的朋友.在大學(xué)的第一節(jié)課上介紹自己一學(xué)期的目標(biāo)時,她說自己想要一個好朋友,這時一個同學(xué)向她伸出了友誼之手.整個大學(xué)期間他們一直是好朋友.
解答 36.B.考查形容詞及語境的理解,根據(jù)上文惠特尼沒有許多朋友可知她害羞并且文靜.careless粗心的,quiet安靜的,noisy吵鬧的,weak虛弱的,故選:B.
37.D 考查名詞及語境的理解.根據(jù)上句可知:她從來不想受歡迎.下句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,說明她想找一個朋友.由此可以推斷出:她確實想有一個分享她的秘密和歡笑的人.marks分?jǐn)?shù);friends朋友;tests測試;secrets,秘密.根據(jù)句意,故選D.
38.C 考查動詞及語境的理解.根據(jù)上文她到另一個城鎮(zhèn)去上大學(xué)可知她不得不和她不認(rèn)識的人生活.quarrel爭吵;debate辯論;live生活;discuss討論.結(jié)合句意,故選C.
39.A 考查動詞及語境的理解.根據(jù)上文提到:她的第一節(jié)課發(fā)生了某件事情.由此可知第一節(jié)課改變了惠特尼的生活.change改變;control控制;destroy破壞;block限制.結(jié)合句意,故選A.
40.B 考查動詞及語境的理解.根據(jù)下文:告訴每個人她來自哪里和一些簡單的信息.由此可以推斷出:老師要求每個人都分享一點兒自己的情況.remember記;share分享,共享;recite復(fù)述;write寫.故選B.
41.D 考查名詞及語境的理解.根據(jù)下文She said that her goal was to make just one good friend.可知:惠特尼的目標(biāo)只是交一個她朋友.由此可以推斷出:對于每個學(xué)生的最后一個問題都是"你這個學(xué)期的目標(biāo)是什么?". require要求;decision決定;competition競賽;question問題.結(jié)合句意,故選D.
42.A 考查不定代詞及語境的理解.大部分的學(xué)生說目標(biāo)是獲得好成績,通過考試或者相似的事情.most大部分;few很少;all全部;none沒有,一個也沒有.根據(jù)后文的轉(zhuǎn)折,可知是大部分學(xué)生,故選A.
43.B 考查形容詞及語境的理解,但是惠特尼說了不同的事情,interesting有趣的,different不同的,similar相似的,strange陌生的,根據(jù)文后惠特尼所說的內(nèi)容,可知不同的事情,故選:B.
44.C 考查連接詞及語境的理解,根據(jù)上下文可知她詢問是否能成為惠特尼的朋友.how怎么樣,why為什么,whether是否,where哪里,故選:C.
45.A.考查動詞及語境的理解.根據(jù)上文那個學(xué)生走到特惠尼跟前所做及所說,可知特惠尼笑了,也伸出了手.smile微笑;watch,觀看;rush沖;turn轉(zhuǎn)身.故選A.
點評 完形填空是以閱讀為形式,以上下文為線索,單詞要以理解能力、詞匯知識、語法知識、習(xí)慣用法以及分析判斷能力為解題基礎(chǔ)的.
科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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