分析 翻譯:
我們趕到醫(yī)院發(fā)現(xiàn)爸爸很虛弱,但他的笑容和以往一樣.這是又一次肺炎侵襲.我丈夫和我周末和他在一起,但在星期一我們不得不回到工作崗位上.爸爸從醫(yī)院回家,當(dāng)?shù)氐挠H戚會(huì)幫助去照顧他.但我渴望能讓他知道我們也很在意他,即使我們不在他身邊.然后,我想起了一個(gè)家庭傳統(tǒng),當(dāng)我們的孩子小的時(shí)候.每次拜訪后離開(kāi)他們的爺爺奶奶家,每個(gè)孩子都會(huì)寫(xiě)一個(gè)便條給他們的祖父母.他們把便條藏到了麥片盒里,梳子或電話(huà)旁.幾天后,當(dāng)祖父母發(fā)現(xiàn)這些我們的愛(ài)的提醒后,他們會(huì)笑.所以當(dāng)我收拾爸爸的廚房,在樓下的起居室里給他整理床鋪時(shí),我寫(xiě)了一些便條."爸爸,我把食物放在冰箱里,它不會(huì)損壞."一些表達(dá)了我的愛(ài)."爸爸,我希望你在新床上睡得很好."大多數(shù)便條都在樓下,他將在那里待上好幾個(gè)星期,但一張便條我藏在樓上他的枕頭底下."爸爸,如果你找到了這張紙條,你一定感覺(jué)好點(diǎn).我們很高興!"
就像他的藥物增強(qiáng)了他的身體,這些"情緒維生素"也會(huì)改善他的健康狀況.幾周后,在一次我們經(jīng)常有規(guī)律的打電話(huà)時(shí),我問(wèn)他感覺(jué)怎樣.他說(shuō),"相當(dāng)好.我剛在樓上我的枕頭下找到了你的便條!"
解答 63.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)語(yǔ)境It was another attack of pneumonia(肺炎).我們可以從文中推斷出作者的父親在以前有過(guò)同樣的。蔬x:A
64.D.推理判斷題.根據(jù)語(yǔ)境For days,their grandparents would smile as they discovered these reminders of our love.可知孩子們把便條藏在爺爺奶奶家是為了使他們的祖父母感到驚喜.故選:D
65.B.詞義猜測(cè)題.根據(jù)語(yǔ)境So as I tidied Dad's kitchen and made up a bed for him downstairs in the living room,I wrote some notes.可知"emotional vitamins"的意思是像她的孩子一樣,她也給父親寫(xiě)了一些便條,指"愛(ài)的便條".故選:B
66.C.推理判斷題.根據(jù)語(yǔ)境Several weeks later,in one of our regular phone calls,I asked Dad how he was going.He said,"Pretty good.I just found your note under my pillow up stairs!"可知作者試圖用她的愛(ài)安慰她病中的父親,C的說(shuō)法是正確的.故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查逸聞趣事類(lèi)閱讀.文章講述的是女兒盡力用愛(ài)安慰生病的父親的故事.閱讀這類(lèi)材料時(shí),同學(xué)們一定要根據(jù)主要情節(jié)掌握文章主旨大意,同時(shí)抓住每一個(gè)細(xì)節(jié),設(shè)身處地根據(jù)文章內(nèi)容揣摩作者的態(tài)度和意圖,根據(jù)情節(jié)展開(kāi)想象,即使是碰到深層理解題也可迎刃而解.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | swim | B. | to swim | C. | not to swim | D. | to not swim |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:完形填空
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Put up | B. | Put on | C. | Take Off | D. | Take away |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | not tired | B. | relaxed | C. | very tired | D. | excited |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Probably | B. | Usually | C. | Generally | D. | Certainly |
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