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科目:初中英語 來源:隨堂講與練 七年級(jí)下冊(cè)(配合牛津英語) 牛津版 題型:055
翻譯句子:將下列句子譯成英語。
1.三天前,那艘船在大浪中沉沒。
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2.在臺(tái)風(fēng)迅速過去之后,一場(chǎng)大清掃就立即開始了。
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3.因?yàn)轱L(fēng)吹得猛烈,我的風(fēng)箏線斷了。
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4.天空中的云迅速移動(dòng)。
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5.昨天,很多葉子從樹上掉下來。
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
A.華性孝,士論多之多:贊美。 |
B.寧王襲下九江、南康,薄安慶薄:攻擊。 |
C.逆擊之湖中,蔑不勝矣逆:迎戰(zhàn)。 |
D.守仁不赴,請(qǐng)歸省省:探望。 |
A.①②④ | B.①③⑥ | C.②③⑤ | D.④⑤⑥ |
A.王守仁有家學(xué)淵源。他的父親就有風(fēng)度,有才華,很受皇帝器重。他自己更是早早就中了進(jìn)士。被謫龍場(chǎng)時(shí),開創(chuàng)了“陽明學(xué)”,自成一家。 |
B.王守仁的出生及童年非常有傳奇色彩。他在母腹中待的時(shí)間較長(zhǎng),名字是云中神人所賜,直到五歲被異人拍打而且改名后,才開口會(huì)說話。 |
C.王守仁個(gè)性有剛有柔。劉瑾逮捕戴銑等人后,他主持正義,結(jié)果被廷杖遭貶謫。張忠、許泰等人故意刁難時(shí),他又隱忍寬仁,最終感化了京兵。 |
D.王守仁文武兼?zhèn)。他不僅通曉兵法戰(zhàn)策,在平定寧王造反的過程中,多出奇計(jì),指揮若定;而且善于射箭,曾以“三發(fā)三中”贏得京軍歡呼。 |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
A.自渡風(fēng)陵,易車而騎易:改換 | B.蓋相如病肺。杭膊 |
C.復(fù)發(fā)德音,欲梓遺集。梓:出版 | D.必乖余之旨趣矣。乖:背離 |
A.①②⑥ | B.①③④ | C.③④⑤ | D.②④⑤ |
A.文章開始寫旅途匆匆行蹤,摯友新亡,心中苦悲;但作者沒有孤立地去寫這種心情,而是在描述沿途景象中,在情景交融中表現(xiàn)了哀傷之情。 |
B.文章第二段將料理喪事的經(jīng)過寫得比較簡(jiǎn)單,但在泛泛地講述事情時(shí)將喪事的處理和對(duì)摯友的回憶、評(píng)價(jià)、悼念,緊密結(jié)合在一起;同時(shí)也表達(dá)了對(duì)畢侍郎的感激之情。 |
C.信中說:“蓋相如病肺,經(jīng)月而難痊;昌谷嘔心,臨終而始悔者也。”即是對(duì)黃仲則刻苦作詩的贊揚(yáng),也是對(duì)他不愛護(hù)身體的委婉批評(píng)。平日這樣刻苦作詩,臨終時(shí)必然對(duì)自己的詩作非常重視了,所以信中又說:“杜鵑欲化,猶振哀音;鷙鳥將亡,冀留勁羽! |
D.這封信感情誠(chéng)摯,用典貼切,生動(dòng)感人,從中不僅可以學(xué)習(xí)為文之法,也可以學(xué)習(xí)為友之道。 |
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