分析 文章介紹了學校里的同齡調(diào)節(jié)者是如何化解學校里同學之間的矛盾和戰(zhàn)爭.同齡調(diào)節(jié)者是學校里經(jīng)過特殊培訓的學生來調(diào)節(jié)同學之間的糾紛的.讓有矛盾的雙方開心是最終目的.
解答 71.B 細節(jié)理解題. 由"6.Try to find a result that makes both people happy.",可知同齡調(diào)解者是幫助讓有矛盾的雙方開心的,故選B.
72.A 推理判斷題. 由下文Saying things like"You are foolish (愚蠢的)可知是貶低任何人,故選A.
73.C 細節(jié)理解題. 由"getting disputants to talk to each other is the first step in finding a"win-win"result."可知第一步是雙方談話,故選C.
74.D 細節(jié)理解題. 由"Never put anyone down.Saying things like"You are foolish (愚蠢的)"makes the talk difficult."可知說"你是愚蠢的"只會使談話更困難.故選D.
75.B 整體理解題. 通讀文章結合第二段Peer mediators are usually students with special training in this kind of problems.可知同齡調(diào)節(jié)者是學校里經(jīng)過特殊培訓的學生來調(diào)節(jié)同學之間的糾紛的.故選B.
點評 明確任務后,應迅速閱讀全文來了解文章主要內(nèi)容,以及文章的感情基調(diào)、作者的意圖、態(tài)度傾向.在材料后的問題設置中,經(jīng)常有對文章大意的考查.對于概括大意的題目,需要通篇考慮,對要點加以歸納概括,這類題目有時可以從文中找到答案,但有時需要用自己的話來概括.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | where he is born | B. | where was he born | ||
C. | where he was born | D. | where is he born |
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