Question

19．Mobile phones are more important than ever in the daily lives of students，but how they use them has changed greatly in the past six years．While phones are still widely use for communication，a recent study has found that most students think talking on mobile phones is now old-fashioned．
  London University researchers surveyed 1055 young people aged 13 to 18 about their mobile phone habits．The researchers divided mobile phone use into"communication"and"entertainment"．Communication included talking on the phone and writing messages using texting（短信）or chatting software．Entertainment was made up of playing games，watching movies，listening to music and surfing the Internet．The findings were then compared to a 2008 study，to see what changed．The results are shown below：


  Perhaps most surprising is how little time students spend talking on their phones these days．Six years ago the average student spent 36% of their mobile phone time making or receiving calls．In 2014，only 10% of time was used for talking．When students use their phones to communicate，more and more often it is done by using chat software like qq or wechat．
"Communication is still an important function of mobile phones．But now mobile phones are being used more for entertainment than for communication，"said Dr Harry Lectre，the research leader．

61．What was the most popular mobile phone activity in 2014？C
A．Talking．        B．Texting．      C．Playing games．     D．Watching movies．
62．In total，what percentage of time did students use their mobile phones for communication in 2008？D
A.16%．   B.28%．    C.35%．         D.71%．
63．Which of the following is true about watching movies on mobile phones？D
A．It has increased most over the past six years．
B.14% of students now watch movies on their mobile phones．
C．It was the most popular type of mobile phone entertainment in 2008．
D．Students now spend more time watching movies than talking on their phones．
64．Which mobile phone activities were more popular than surfing the Internet in 2014？B
A．Chatting and watching movies．
B．Chatting and listening to music．
C．Playing games and watching movies．
D．Playing games and texting．
65．The passage can best be described as a/anA．
A．report        B．story         C．a(chǎn)dvertisement       D．a(chǎn)rgument．

Answer 1

分析 手機(jī)在學(xué)生的日常生活中比以往任何時(shí)候都更重要，但在過(guò)去六年里他們?nèi)绾问褂檬謾C(jī)發(fā)生了很大變化．而手機(jī)仍被廣泛用于通信，最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為用手機(jī)通話(huà)是過(guò)時(shí)的．
   倫敦大學(xué)的研究人員調(diào)查了13-18歲的1055名年輕人關(guān)于他們使用手機(jī)的習(xí)慣．研究人員把手機(jī)的使用分成"溝通"和"娛樂(lè)"．通信包括電話(huà)交談，用短信寫(xiě)信息或聊天軟件．娛樂(lè)是由玩游戲，看電影，聽(tīng)音樂(lè)，上互聯(lián)網(wǎng)組成．結(jié)果和2008年的研究進(jìn)行比較，看看有什么變化．結(jié)果如下圖所示：
   也許最令人驚訝的是現(xiàn)在學(xué)生花在通話(huà)上的時(shí)間是多么少．六年前，學(xué)生平均花36%的手機(jī)使用時(shí)間來(lái)打電話(huà)和接電話(huà)，2014年，只有10%的時(shí)間用于通話(huà)．當(dāng)學(xué)生使用他們的手機(jī)來(lái)溝通的時(shí)候，越來(lái)越多的人是經(jīng)常通過(guò)聊天軟件像QQ或微信來(lái)完成的．
"通信仍然是手機(jī)的重要功能．但現(xiàn)在手機(jī)相比于通信正在被更多的用于娛樂(lè)"，這一研究的領(lǐng)導(dǎo)者Harry Lectre博士說(shuō)．

解答 61．C 考查學(xué)生的讀圖能力．圖中的playing games的2014年那一列最長(zhǎng)，故選C．
62．D 考查學(xué)生的讀圖能力和簡(jiǎn)單計(jì)算能力．In total表示總共，所以是求和，用加法進(jìn)行計(jì)算，溝通功能在08年的3項(xiàng)數(shù)據(jù)分別是36%，26%和9%，加起來(lái)一共是71%．故選D．
63．D 判斷正誤題．A選項(xiàng)看電影不是增長(zhǎng)的最多，是玩游戲和上網(wǎng)增長(zhǎng)得最多．B選項(xiàng)應(yīng)該是11%．C選項(xiàng)不是watching movies而是playing games．根據(jù)圖表的對(duì)比我們可知看電影的人數(shù)由2008年的3%上升到了2014年的11%，故D的表述是正確的．
64．B 考查細(xì)節(jié)題．注意這題作比較的是2014年，不是2008年．A和C選項(xiàng)錯(cuò)了watching movies 11%比surfing the Internet 13%少．D選項(xiàng)texting 9%比surfing the Internet 13%少．所以我們答案選B，chatting 16%和listening to music 14%都比surfing the Internet 13%多．
65．A 考查推斷題．A選項(xiàng)是report報(bào)告，我們從第二段開(kāi)頭London University researchers surveyed 1055young people…可以判斷這一題選A，因?yàn)榇髮W(xué)是做科研的機(jī)構(gòu)，所以這篇文章是一篇報(bào)告．B的story對(duì)應(yīng)記敘文，文章要有記敘文六要素．C選項(xiàng)advertisement是廣告，廣告的呈現(xiàn)形式一般比較花俏，比如字體比較特別，而且會(huì)涉及價(jià)錢(qián)等．D選項(xiàng)argument是議論文，這篇文章不是呈現(xiàn)論點(diǎn)，而是以報(bào)告的形式給讀者呈現(xiàn)手機(jī)使用的趨勢(shì)．故選A．

點(diǎn)評(píng) 這是一篇關(guān)于手機(jī)的報(bào)告．做此題需要把文章的內(nèi)容與圖表相結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生閱讀時(shí)兩者的結(jié)合能力．做題時(shí)要找到和問(wèn)題有關(guān)的句子仔細(xì)推敲，并注意與圖表相結(jié)合，和答案進(jìn)行比對(duì)，必要時(shí)可采用排除法排除干擾項(xiàng)．61，62，63，64題都涉及學(xué)生的讀圖能力，62題還涉及簡(jiǎn)單的計(jì)算能力，這都要建立在對(duì)文字和圖表的理解之上才能得到正確答案．