12．My mother wasdividing the big cake into pieces when you called her．（分）

分析 當你給我的媽媽打電話的時候，她正在把蛋糕分成小塊．

解答 答案：dividing．
根據(jù)提示漢語結(jié)合語境推測句意是"當你給我的媽媽打電話的時候，她正在把蛋糕分成小塊．"，根據(jù)設(shè)空處前面的was判斷填動詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成過去進行時，"分"的英文是divide，所以答案是：dividing

點評 做這類題型，首先根據(jù)所給漢語明確句子所要考查的單詞或短語的拼寫，再結(jié)合相關(guān)語法知識對單詞或短語做出形式上的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

2．It is not a good habit to listen to music while doing the homework，because we concentrate more on music，which can ________ of schoolwork．（　　）
A．lose our wayB．get in the way
C．go out of our way   

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

3．_____ is over there．Let's go and say hello to _____．（　�。�
A．He，himB．He，hisC．Him，heD．his，him

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

20．I love music．It makes mefeel （feel） great．

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

7．-My sister has achieved her goal after years of hard work．
-Great!________（　�。�
A．A friend in need is a friend indeed．
B．Many hands make light work．
C．Where there is a will，there is a way．
D．One tree can't make a forest．

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科目：初中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

17．My grandmother insists on doing exercise though she is in hernineties （nine）

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

4．---What is the blouse ____________？---Silk．It feels soft．（　�。�
A．made ofB．make ofC．made fromD．made in

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

1．The children are making         ．How          they are playing!（　　）
A．too much noise； noisilyB．too much noise； noisy
C．much too noise； noisyD．much too noisy； noise

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科目：初中英語 來源： 題型：書面表達

2．隨著越來越多的農(nóng)村勞動力進入城市，在農(nóng)村隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體-留守兒童．近日，你校即將開展幫助留守兒童的志愿者活動．假如你是校報英語專版的編輯，請根據(jù)下面的表格提示寫一封倡議書，向全班同學(xué)發(fā)出倡議，關(guān)注留守兒童．
提示：1．現(xiàn)狀：農(nóng)村有很多留守兒童．
2．提倡：1．與留守兒童交朋友；2．在生活方面關(guān)心照顧他們；3．在學(xué)習(xí)方面幫助他們．
要求：1．詞數(shù)：80詞左右（文章的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)）；
2．根據(jù)所給信息可適當增加細節(jié)，以使行文連貫．
參考詞匯：留守兒童left-behind children、
參考短語、句型：take care of，make friends with sb．，invite sb．to do sth．，help…with…
Dear classmates，
There are many left-behind children in the countryside in China．Their parents can't take good care of them．I think we should do something to help them．
First，we can make friends with them，for example，inviting them to our school or writing to them．Second，we are able to help them to have a better life by giving them daily products．Finally，we can help them with their lessons．
This activity is very meaningful； it is not only good for the left-behind children，but also helpful to us．
Yours，
Editor．

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同步練習(xí)冊答案