分析 這篇短文中作者給我們講述了她的父親,她父親是一個(gè)很顧家的人,眼里只有他的家人.作者在短文中講述了生活中的幾件事情,從這些事情中我們可以看到,作者因?yàn)樘,跟父親沒有太多的交流,當(dāng)作者想要彌補(bǔ)時(shí),父親卻離開了她.這個(gè)故事告訴我們子欲養(yǎng)而親不待的道理,為人子的我們應(yīng)該好好孝順我們的長(zhǎng)輩.
解答 66.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)I never saw my father home from work late or ill,nor did I ever see my father take a"night out with the boys".He had no bobbies but just took care of his family.可知,作者的父親從來沒有下班回家晚過,也從來沒有生過病,他沒有愛好,心里只有他的家人.故選D.
67.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)But I was too busy,for I had a law practice to run,and I could not take the time to hold the paintbrush,or talk to my father.可知,作者買了新房刷漆的時(shí)候,她很忙,沒有時(shí)間幫她的父親刷房子,也沒有時(shí)間和父親聊天.故選B.
68.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)The morning on Sunday,January 16,1995,my father telephoned me as usual,this time he had seemed to have forgotten some things we had discussed the week before可知,在1995年1月16日,作者的父親像往常一樣給她打電話,這一次他好像忘了他們以前討論過的一些事.從這里我們可以知道,這一次打電話作者發(fā)現(xiàn)父親跟以前有點(diǎn)不一樣.故選A.
69.B.詞義猜測(cè)題.根據(jù)I vowed(發(fā)誓)that when I arrived,I would make up for the lost time,and have a nice long talk with him ad really get to know him,可知當(dāng)作者的父親被送到醫(yī)院的時(shí)候,作者趕緊坐飛機(jī)回家,她發(fā)誓這一次要把過去失去的時(shí)間補(bǔ)回來,好好的跟父親聊一聊,更多的去了解父親.因此這里的get to know 并不是認(rèn)識(shí)父親的意思,而是過去作者都沒有時(shí)間和父親聊天,對(duì)父親她了解的很少.故選B.
70.C.主旨大意題.這篇短文中作者給我們講述了她的父親,她父親是一個(gè)很顧家的人,眼里只有他的家人.作者在短文中講述了生活中的幾件事情,從這些事情中我們可以看到,作者因?yàn)樘,跟父親沒有太多的交流,當(dāng)作者想要彌補(bǔ)時(shí),父親卻離開了她.因此C選項(xiàng)父親和我,這個(gè)題目最適合文章的意思,故選C.
點(diǎn)評(píng) 這是一篇人生感悟類閱讀短文.作者給我們講述了她的父親的故事,通過這個(gè)故事告訴我們子欲養(yǎng)而親不待的道理,為人子的我們應(yīng)該好好孝順我們的長(zhǎng)輩.本篇短文比較簡(jiǎn)單,容易理解,做題時(shí),先細(xì)讀短文,然后帶著問題再讀一遍,找出符合題目的解答即可.
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A. | about | B. | before | C. | since | D. | after |
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A. | have become; happened | B. | have been; happened | ||
C. | became; have happened |
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | how much | B. | how many | C. | how soon | D. | how long |
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | take place | B. | took place | ||
C. | have taken place |
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | man | B. | men | C. | woman | D. | women |
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A. | A; the | B. | The; a | C. | The;/ | D. | A;/ |
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