Question

3．Mr and Mrs Brown have two children，Mike and Liz．The whole family are all busy，so they often leave notes（便條） for each other．Read these four notes of today and answer the following questions．

①3：30pm To Mike， Mr Tyler rang．No football practice today．I'm going to Donna's house to play and be back at 5：00pm． Liz	②4：00pm To Liz， It's your turn to walk the dog．I have to do my homework after school．Remember to play with Teddy when you get home! Mike
③6：45pm Has anyone seen my tennis shoes？I'm in my bedroom doing my homework． Mike	④9：00pm I saw your shoes this morning．They smelt terrible so I put them outside the back door．Good night，dears! Mum

51．When will Liz be back home？C
A．At 3：30pm．B．At 4：00pm．C．At 5：00pm．
52．Who should walk the dog today？C
A．Mike．B．Mrs Brown．C．Liz．
53．What is Mike doing at 6：50pm？B
A．Practicing football．B．Doing his homework．C．playing tennis．
54．Where can Mike find his tennis shoes？A
A．Outside the back door．B．In his bedroom．C．In the living room．
55．According to the notes，Teddy isC．
A．Mike's motherB．Mike's brotherC．the dog in the family．

Answer 1

分析 這是一篇日常生活類的閱讀．是四張便條．大意是：
布朗夫婦有兩個孩子，Mike heLiz．他們都很忙，因此都彼此留便條．讀今天的四個便條后回答問題：
1.3：30pm
給Mike，
Mr Tyler來電話了．今天沒有足球訓(xùn)練．我去Donna的家玩，下午5：00回來．
Liz
2.4：00pm
給Liz，
輪到你遛狗了，放學(xué)后我必須做作業(yè)．當(dāng)你回家時記住和Teddy玩．
Mike
3.6：45pm
有人看見我的鞋子了嗎？我在我的臥室寫作業(yè)．
Mike
4.9：00pm
今天早上我看見你的鞋子了．他們太難聞了，我把它們放在門后邊的外面．
媽媽

解答 51．C．細節(jié)理解．根據(jù)第一個Liz寫給Mike的便條．I'm going to Donna's house to play and be back at 5：00pm．我去Donna的家玩，下午5：00回來．可知Liz將在下午5：00回來．故選C．
52．C．細節(jié)理解．根據(jù)第二個Mike寫給Liz的便條．It's your turn to walk the dog．輪到你遛狗了．可知今天是Liz遛狗了．故選C．
53．B．細節(jié)理解．根據(jù)第三個Mike在下午六點四十五分寫的便條．I'm in my bedroom doing my homework．可知我在我的臥室寫作業(yè)；故選B．
54．A．細節(jié)理解．根據(jù)地四個便條．They smelt terrible so I put them outside the back door．可知他們太難聞了，我把它們放在門后邊的外面．故選A．
55．C．細節(jié)理解．根據(jù)第二個Mike寫給Liz的便條．I have to do my homework after school．Remember to play with Teddy when you get home．輪到你遛狗了，放學(xué)后我必須做作業(yè)．當(dāng)你回家時記住和Teddy玩．可知Teddy是家里的一只狗．故選C．

點評 做閱讀題的時候應(yīng)仔細的尋找短文中信息，找到足夠的做題的依據(jù)．緊緊抓住上下文語境所提供的信息，并注意上下連貫，合乎邏輯．然后逐一選出答案．