科目:初中英語 來源:2013屆浙江省桐鄉(xiāng)三中九年級上學期期中考試英語試卷 題型:寫作題
書面表達
為了向全世界展示綠色中國,學生會倡議每位同學圍繞“如何進行低碳生活”
寫一篇英語文章,介紹自己如何從身邊小事做起,嘗試進行低碳生活。
要求:1.表達清楚,語法正確,上下文連貫;
2.短文必須包括表格中提示的所有要點,并作適當發(fā)揮;
3.短文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等相關(guān)信息。
4.詞數(shù):80左右(文章開頭已給,不計入總詞數(shù));
“低碳生活”的意義 | (1) 可以節(jié)約能源(energy) (2) 有利于減少污染,改善環(huán)境 |
“低碳生活”的 措施 | (1)出門前,應(yīng)該關(guān)門和關(guān)窗 |
(2)步行或騎自行車上學 | |
(3)用布袋代替塑料袋(plastic bags) | |
(4)多種樹 | |
(5)離開教室前,應(yīng)該關(guān)電燈、電視機和電腦 | |
(6)外出時,最好步行代替乘公交或汽車 | |
個人觀點 | (至少1條) |
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科目:初中英語 來源:2012-2013學年浙江省杭州市下城區(qū)九年級中考二模英語試卷(解析版) 題型:書面表達
書面表達 (共1題,計15分)
假設(shè)你是光華中學的李華,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語演講比賽。請撰寫一份演講稿,內(nèi)容包括:
1、目前汽車帶來的空氣污染和交通堵塞等問題;
2、騎自行車的益處 (至少三點)。
注意:1、演講稿應(yīng)包含上述所有要點,并可適當發(fā)揮;
2、詞數(shù)80左右,演講稿開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不計入總詞數(shù)。
參考詞匯:低碳生活 (low-carbon life);節(jié)能 (energy saving)
Good morning, everyone,
I am Li Hua from Guanghua Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”.
That’s all. Thank you!
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科目:初中英語 來源:2010-2011學年江蘇省無錫市錫山區(qū)中考一模英語試卷 題型:書面表達
書面表達(本大題共10分)
節(jié)約資源,保護環(huán)境,從我們身邊的小事做起。Li Ming是一個注重“低碳”生活的中學生,假設(shè)你是他,請以“My Low-carbon Life”為題寫一篇80詞左右的短文,簡單描述自己的“低碳生活”。
要點:1、每天步行上學;離開教室時,關(guān)燈、電扇、電視等;
2、充分使用紙張;不使用塑料袋;
3、不浪費水……
參考詞匯: turn off tap(關(guān)閉水龍頭); reuse (循環(huán)使用);make full use of,(充分利用)
plastic bag.(塑料袋)
注意:
1. 短文必須包括以上要點,要求語句通順,意思連貫。
2. 第3個要點須展開合理的闡述,寫出3、4句話。
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科目:初中英語 來源:福建省中考真題 題型:寫作題
書面表達。 | ||||||||||||
“低碳生活”已成為時下流行的生活方式。作為學生,我們要積極倡導,身體力行。下面是一份 關(guān)于“低碳生活”的調(diào)查問卷,請你根據(jù)問卷內(nèi)容及自己的生活實際,寫一篇英語短文,談?wù)勀銓?BR>“低碳生活”的認識及你的做法。 要求:1. 文章內(nèi)容符合題意,包含表格所提供的信息; 2. 文中不得出現(xiàn)考生的真實姓名、校名、地名; 3. 詞數(shù)90左右(文章開頭已給出,不計入總詞數(shù))。
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