13.Many environmental groups are warning oceans of the world are in great danger.The main dangers for the oceans are pollution and overfishing.Pollution receives more publicity(attention got from media),but overfishing may be the more serious of the two in the next few years.
By the early 1990s,13of the world's 17main fishing areas were already destroyed or damaged badly by overfishing.Fishermen are finding fewer and fewer fish everywhere.Unluckily,this does not mean that fishermen are stopping fishing.Instead many are using new ways to fish new waters as deep as a mile.
Many scientists believe that present fishing ways will destroy all the large fishing areas of the world.What can be done to stop this?
Some scientists believe that governments should create no-fishing zones*-areas where no one can fish.Governments can patrol*and police these areas.During the U.N.International Year of the Ocean,more than 1600leading scientists from 65countries called for the world to create 80times the no-fishing areas that exist*now.Their goal is to protect 20% of the world's oceans by 2020.This is happening in some places-for example,the fishing industry*in Britain is beginning to accept no-fishing zones because the amount of fish the industry catches is getting smaller and smaller.
The fishing industry often argues that the scientific evidence*is not complete-that we just don't know what is going on in the oceans.Now,scientists and environmentalists have to prove that the fishing industry is doing damage before the government will pass laws protecting the ocean.This takes time and sometimes it is difficult to prove something like this.Science magazine says we should have the opposite rule-big fishing companies should have to prove*that they are not destroying the oceans before we allow them to fish.
Environmentalists say that the large fishing companies who own the large fishing boats are not going to stop fishing by themselves.So people need to get together and put pressure on their governments to do something.If we don't,there will be nothing left in the oceans but water.

37.How many main dangers for the oceans are mentioned in the passage?A
A.Two             
B.Three          
C.Four         
D.Five
38.From the passage,we can know thatB.
A.media have paid more attention to overfishing
B.overfishing may become more dangerous to oceans
C.a(chǎn)ll fishing areas were already destroyed or damaged badly
D.people have stopped fishing to protect oceans
39.What can be done to protect the ocean according to the passage?A
①.No people can be allowed to fish in no-fishing zones-areas.
②The governments should pass laws to protect the ocean.
③Big fishing companies should give facts that they are not destroying the oceans.
④All people as well as Environmentalists should get together with their governments.
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
40.The best title of the passage isD.
A.Stop Fishing                    
B.The Ocean in Trouble
C.No-fishing Areas Needed          
D.Problems caused by Overfishing.

分析 許多環(huán)保組織警告說(shuō),世界海洋正處于巨大的危險(xiǎn)之中,污染和過(guò)度捕撈是最主要的危險(xiǎn)因素.海洋污染已經(jīng)得到了公眾的關(guān)注,但過(guò)度捕撈可能在未來(lái)幾年會(huì)更加嚴(yán)重.
漁民們發(fā)現(xiàn)可捕撈的魚(yú)越來(lái)越少,可是他們并沒(méi)有停止捕撈,相反他們使用新的技術(shù)來(lái)捕魚(yú).許多科學(xué)家認(rèn)為現(xiàn)在的捕撈方式會(huì)破壞世界海洋所有的捕魚(yú)區(qū)域,所以他們號(hào)召政府建立"禁漁區(qū)",在那里任何人不得捕魚(yú),這一項(xiàng)倡議在英國(guó)等部分地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行.但漁業(yè)界卻認(rèn)為科學(xué)家們并不了解海洋,他們所提出的證據(jù)并不全面,所以科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)者在政府通過(guò)法律保護(hù)之海洋之前,他們必須尋找證據(jù)來(lái)證明漁業(yè)界確實(shí)對(duì)海洋造成了破壞,但這需要時(shí)間.因此一些科學(xué)雜志希望大型的漁業(yè)公司應(yīng)主動(dòng)證明他們沒(méi)有破壞海洋,這樣他們才可以進(jìn)行捕撈.但大型漁業(yè)公司為了他們自身的利益并不會(huì)停止捕撈,所以人們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),給政府施加壓力,否則海洋到最后什么也沒(méi)有了,只剩下了水.

解答 37.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)The main dangers for the oceans are pollution and overfishing.可知文中提到海洋的主要危險(xiǎn)因素是海洋污染和過(guò)度捕撈,故選擇A.
38.B.推理判斷題.根據(jù)Pollution receives more publicity(attention got from media),but overfishing may be the more serious of the two in the next few years.可知海洋污染已經(jīng)得到了公眾的關(guān)注,但在未來(lái)幾年過(guò)度捕撈可能會(huì)變得更嚴(yán)重,對(duì)海洋更加危險(xiǎn),故選擇B.
39.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)Some scientists believe that governments should create no-fishing zones-areas where no one can fish.可知人們不能在禁漁區(qū)捕魚(yú),則①是正確的;根據(jù) the government will pass laws protecting the ocean.可知政府應(yīng)通過(guò)制定法律來(lái)保護(hù)海洋,則②是正確的;根據(jù)Science magazine says we should have the opposite rule-big fishing companies should have to prove that they are not destroying the oceans before we allow them to fish.可知一些科學(xué)雜志認(rèn)為大型漁業(yè)公司應(yīng)該主動(dòng)來(lái)證明他們并沒(méi)有破壞海洋,則③是正確的;根據(jù)So people need to get together and put pressure on their governments to do something.可知環(huán)境保護(hù)者和人們應(yīng)該一起來(lái)給政府施加壓力,而不是④所說(shuō)的和政府一起,則④是錯(cuò)誤的,故選擇A.
40.D.標(biāo)題歸納題.文章主要講述了因過(guò)度捕撈對(duì)海洋所產(chǎn)生的破壞,以及由此帶來(lái)的問(wèn)題,故D選項(xiàng)符合文章主旨大意,故選擇D.

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇說(shuō)明文,主要講述了過(guò)度捕撈對(duì)海洋產(chǎn)生的破壞,人們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)建議"禁漁區(qū)"保護(hù)海洋.本文篇幅較長(zhǎng),考生應(yīng)認(rèn)真閱讀文章,理解大意,仔細(xì)審題,準(zhǔn)確定位信息,在文中找到相對(duì)應(yīng)的答案或者依據(jù),難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.Although my grandpa is 60years old,he is very fit and enjoys exercising.( 。
A.healthyB.wiseC.busy

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

4.Dolphins are not fish,but warm-blooded animals.They live in groups,and speak to each other in their own language.In this they are like other animals,such as bees and birds.But dolphins are not the same as almost all land animals.Their brains are nearly the same size as human beings,and they live a long time at least twenty or thirty years.
Like some animals,dolphins use sounds to help them find their way around.They also use these sounds to talk to each other and to help them find food.We now know they do not use their ears to receive these sounds,but the lower part of the mouth,called the jaw.
Strangely,dolphins seem to like man,and for thousands of years there have been stories about the dolphin and its friendship with people.There was a story about sailors in the 19th century.In a dangerous part of the sea off the coast of New Zealand,they learnt to look for a dolphin called Jack.From 1871to 1903Jack met every boat in the area and showed it the way.Then in 1903a passenger on a boat called The Penguin shot and wounded Jack.He recovered and for nine years more continued to guide all ships through the area-except for The Penguin.
Today,some people continue to kill dolphins,but many countries of the world now protect them and in these places it breaks the law(法律)to kill them.

51.Dolphins are not the same as many other animals,which is that theyB.
A.live in groups.
B.have large brains
C.a(chǎn)re warm-blooded
D.have their own language
52.Which of the following does the dolphin use to help it find its way aroundC?
A.Its nose.
B.Its ears.
C.Its mouth.
D.Its eyes.
53.Why did the sailors off the coast of New Zealand look for JackD?
A.He was lonely and liked to be with people.
B.They enjoyed playing with him,
C.He was seriously wounded.
D.They wanted his help.
54.According to the passage,how long did Jack show the boats the wayB?
A.For nearly 9years.
B.For nearly 32years.
C.For nearly 41years.
D.For nearly 100years.
55.By telling the story of Jack the writer wanted to show thatA.
A.dolphins are friendly and clever
B.people are cruel to animals
C.Jack is not like dolphins
D.dolphins should be protected by law.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

1.以"Planting Trees Day"為題寫一篇短文,字?jǐn)?shù)不少于80字,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名.
Tree Planting Day
Planting Trees Day comes on March 12 every year.Do you know what we can do to help on the day?
In China,Planting Trees Day is on March 12.On that day,people can plant many trees.And if we plant trees more,we must also take care of the trees by watering them until they grow up to be strong【高分句型】
Why do the people plant trees?It is very easy.Because they want to protect the environment.There are many people who want to earn money form only cutting down trees.So more and more trees are cut down by them【高分句型】But kind people want to protect the environment and make the air clean.So they plant trees as many as they can..

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

8.Our choice color can mirror(反映) our feelings normally.when we are sad,we will wear dark-colored clothes.But when we are happy,we often choose to wear bright-colored clothes.
Some people don't believe the idea.There are a lot of researches(調(diào)查)about what happens to someone's feelings when they wear just one color of clothes.It shows that wearing particular(特定的) colors of clothes can change our feelings.
Suppose we are feeling sad,we may feel worse if we wear black.And if we wear green,red or yellow,we may begin to feel better.
It's said that color has its own healing power( 治療作用).If we are wearing red,we would feel we have more energy.If we are wearing green,we would feel we are more peaceful(平靜的).If you are wearing black,we will feel safer.
So,if you aren't feeling your best,you can try on some different colored clothes.

61.C can make us feel better about ourselves.
A.Wearing the same color of clothes
B.Sharing your feelings with others
C.Wearing different colors of clothes
62.When we feelB,we often choose to wear bright-colored clothes.
A.sad   
B.happy    
C.a(chǎn)ngry
63.If we are feeling sad,we may feel worse when we wearB.
A.red    
B.black     
C.green
64.We will feel moreB if we are wearing green.
A.excited  
B.peaceful  
C.safe
65.From this passage we knowA can change our feelings.
A.colors   
B.weather  
C.news.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

18.dictionary    well     mad    France     near

Last week,Mrs.Black went to London.She didn't know London very(86)well,and she lost her way.Suddenly she saw a man (87)near a bus stop.She went up to the man and said,"Excuse me!Can you tell me the way to the hospital,please?"The man smiled.He didn't know English because he came from (88)France.But then he put his hand into his pocket,and took out an English (89)dictionary.He looked up some words.Then he said slowly,"I'm sorry I can't understand you."His words made Mrs.Black very (90)mad at him.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.They ________ TV at ten o'clock last night.( 。
A.was watchingB.were watchingC.watchedD.watches

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

2.The brain receives information from the outside world through the sensory (感覺(jué)的) system. This information is collected through the eyes,the nose,the ears,the mouth and the surface of the body.It is then kept in the memory.In fact,scientists do not completely understand how the memory works but they are not sure how much information that the human brain can store.Also,it appears that the information is never lost.Very old people often remember things that happened in their childhood which have not come to their minds for sixty to seventy years.If we have kept something in our memory,it is here.But can we get it out again and use it?That is the difficulty.
Some of the information we receive only goes into the Short Term Memory.We only keep
this information for a minute or two,then we lose it.This temporary (暫時(shí)的) memory is very important in our thinking and understanding.It is used,for example,when you try to remember a name that someone told you a moment ago or a telephone number that you are going to dial (撥).School children in class often seem to use the Short Term Memory if they are not interested in the subject.When school teachers describe this,they say that things go"in one ear and out in the other".But if a child is interested,he puts the information in his Long Term Memory,and he never loses it.Long Term Memory depends heavily on our understanding of the meaning of the information we receive.

46.Information is collected through theAof sight,hearing,smell,taste and touch.
A.sense         
B.experience      
C.practice        
D.brightness
47.Very old people can remember something happenedB.
A.recently                         
B.a(chǎn)bout seventy years ago
C.in their thirties                    
D.in their classroom
48.If a school child is not interested in a subject,A.
A.he forgets what he learns quickly
B.he memorizes what he learns quickly
C.he forgets what he learns slowly
D.he memorizes what he learns slowly
49.The better we understand the meaning of the information,B.
A.the more information we can put in our Short Term Memory
B.the more information we can put in our Long Term Memory
C.the less information.we can put in our Short Term Memory
D.the less information we can put,in our Long Term Memory.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

3.An earthquake may happen at any time.It's best for us to know what to do,where to be safe and who to contact during the earthquake.The following information will help you.
Remember:Prepare your earthquake bag.
Collect these things and keep them somewhere near you:water,food,medicine,mobile phone,torch(手電筒),personal washing things,blanket(毯子),money.
Remember:Squat(蹲下),hide(躲藏),hold and contact.
Squat down on the floor and protect your head and neck with your arms.
Hide yourself beside something like a table,a bed and so on.
Hold the furniture so that you won't move away during the earthquake.
Contact family or friends to tell them where you are.
Remember:Never do these things.
Stand close to the buildings (because they may fall on you).
Stand under the trees or signs (because it's better for you to stand in an open space).
Go too close to the power (電的) lines ( because they may badly hurt you).

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54.What does the underlined word"contact"mean in the passage?A
A.聯(lián)絡(luò)
B.求救
C.接觸
D.幫助
 55.We should hold the furniture so thatA in the earthquake.
A.we won't move away              
B.we can hide in it
C.it can protect our heads and necks    
D.we can protect the furniture
56.It is safer for you to standB during the earthquake.
A.close to a building                
B.in an open space
C.beside power lines                
D.under a tree
57.The best title of the passage may beD.
A.The Reasons of the Earthquake          
B.Different Kinds of Earthquakes
C.The Earthquake Bag               
D.Keeping Safe in the Earthquakes.

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