同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中,發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無(wú)色溶液.已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種,為確定溶液成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是:
 
.他取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的稀HCl,看到
 
,由此小張同學(xué)認(rèn)為,溶液為Na2CO3溶液.
小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn),又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,該反應(yīng)方程式為
 
,靜置.(寫(xiě)出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象)
 
,通過(guò)實(shí)驗(yàn),小李認(rèn)為小張結(jié)論正確.
二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽:Na2CO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們的理由是
 
考點(diǎn):缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)氯化鈉溶液呈中性,pH等于7;碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉;氫氧化鈉溶液顯堿性等進(jìn)行分析.
解答:解:小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH=10,而氯化鈉溶液呈中性,pH等于7,故該溶液一定不是NaCl溶液(可能是NaOH,Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液);
滴加稀鹽酸,結(jié)論是碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,故會(huì)觀察到產(chǎn)生氣泡;
取少量待測(cè)液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
為驗(yàn)證溶液不是氫氧化鈉變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉,滴加過(guò)量的氯化鈣后向上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液,溶液不變色,說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈉,故小張的結(jié)論正確;
若氫氧化鈉完全變質(zhì)也使溶液的成分是碳酸鈉,因此試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3,原標(biāo)簽可能是NaOH;
故答案為:一定不是NaCl溶液(可能是NaOH,Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合溶液);有氣泡冒出;Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;向上層清液中加入無(wú)色酚酞溶液,溶液不變色;原標(biāo)簽可能是NaOH.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn),熟練掌握碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉的化學(xué)性質(zhì),能根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)或者自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們,并熟練的寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是( 。
A、春天細(xì)雨紛飛
B、夏天柳枝飄揚(yáng)
C、秋天桂花飄香
D、冬天雪花飄飄

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

候德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,由他發(fā)明的候氏制堿法制得的純堿中可能含有少量雜質(zhì)氯化鈉,現(xiàn)取僅含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品10.6g,加入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),得溶液108.4g.試求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)水銀
 

(2)3個(gè)鋁離子
 

(3)+5價(jià)的氮元素
 

(4)醋酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t0-t1和t4-t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫(huà)出固體中錳元素質(zhì)量在t0-t5時(shí)段變化示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)回答下列問(wèn)題:
(1)鎂的元素符號(hào)是
 

(2)2個(gè)氧分子可表示為
 
;
(3)堿類(lèi)物質(zhì)含有的相同離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明購(gòu)得用于食用菌種植的輕質(zhì)碳酸鈣,標(biāo)簽如圖所示.為測(cè)定其含鈣量小明進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如下:
①稱(chēng)取樣品6g.
②加入一定量7.3%的鹽酸至恰好完全反應(yīng).
③將所生成的全部氣體除雜干燥后,通入100g氫氧化鈉濃溶液,反應(yīng)后此溶液的總質(zhì)量為102.2g.
請(qǐng)計(jì)算并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中至少需要多少克7.3%的稀鹽酸與樣品恰好完全反應(yīng).
 

(2)標(biāo)簽標(biāo)示的含鈣量是否正確?(要求寫(xiě)出判斷過(guò)程)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖甲所示(雜質(zhì)不與酸、堿、鹽發(fā)生反應(yīng)).

①計(jì)算樣品中所含鐵的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).
 
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

②另外a g該鐵粉樣品與足量硫酸銅溶液反應(yīng),產(chǎn)生銅的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖乙所示.則a為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示.老師告訴大家,該瓶液體是下列5種液體中的某一種:
稀H2SO4、H2O、NaNO3溶液、NaOH溶液、CuSO4溶液.
(1)根據(jù)以上信息判斷,該無(wú)色液體一定不是
 
 

(2)為確定該液體的成分,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起參與同學(xué)們的探究活動(dòng). 
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該液體適量于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞溶液溶液顏色無(wú)變化 該液體不是
 
②另取該液體適量于試管中,向其中加入鋅粒
 
該液體是稀H2SO4,不是NaNO3溶液
【反思交流】
(3)實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)為防止標(biāo)簽受損,拿細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),細(xì)口瓶帖標(biāo)簽的一面要
 

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