分析 你知道嗎?在很久以前,青蛙是可以唱出美麗的歌曲的.一天到晚,人們都要去池塘.他們?nèi)ヂ?tīng)由青蛙唱出的美妙的音樂(lè).小女孩們會(huì)帶著一些花.青蛙唱完歌后她們就鼓掌并向池塘扔鮮花.一天,一群淘氣的孩子出現(xiàn)了.他們不鼓掌反而取笑青蛙.他們甚至向青蛙扔一些舊硬幣.青蛙并不知道這些硬幣是什么.他們游到池塘底部吃下了硬幣.硬幣被卡在喉嚨里.從那以后,青蛙發(fā)現(xiàn)他們不能再唱歌了.從那一天開(kāi)始,青蛙們就開(kāi)始呱呱叫了.
解答 81.They threw flowers into the pond.(細(xì)節(jié)理解題)問(wèn)題:青蛙唱完歌后女孩們向池塘扔了什么?根據(jù)"They would clap their hands and throw the flowers into the pond after the frogs had finished singing."可知,青蛙唱完歌后她們就鼓掌并向池塘扔鮮花.問(wèn)題所用的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去時(shí),故回答也應(yīng)是一般過(guò)去時(shí),故答案為:They threw flowers into the pond.
82.They listened to the sweet music made by the frogs.(連詞成句題)首先要找出主語(yǔ),有可能是they或frogs,然后,找常用搭配,listened to聽(tīng);made by由…制成;music 音樂(lè),用sweet 修飾;根據(jù)前后文,音樂(lè)是由青蛙制造的,故made by后是the frogs作music的定語(yǔ);they應(yīng)做主語(yǔ),并大寫(xiě);還剩下兩個(gè)the,分別特指the sweet music和made by the frogs.故答案為:They listened to the sweet music made by the frogs.
83.Instead of (詞語(yǔ)理解替換題)instead意為"代替""替代",作副詞用,通常位于句尾.如位于句首時(shí)常用逗號(hào)與后面隔開(kāi).instead of是介賓短語(yǔ),其意與instead相同,不同之處在于它后面常接賓語(yǔ),起賓語(yǔ)多由名詞、代詞、介詞、短語(yǔ)、動(dòng)詞+ing 形式充當(dāng).根據(jù)They didn't clap.Instead,they made jokes about the frogs.可知,Instead 可以用instead of代替.故答案為:Instead of
84.從那時(shí)起,青蛙發(fā)現(xiàn)自己再也不能唱歌了.(理解翻譯題)重要短語(yǔ)為:from then on從那時(shí)起,not…any more不再,"the frogs found that they could not sing anymore"是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句,后指發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容.故答案為:從那時(shí)起,青蛙發(fā)現(xiàn)自己再也不能唱歌了.
85.Because they ate up the coins and the coins got stuck in their throats./Because there's something wrong with their throats.(理解回答題)根據(jù)"They swam to the bottom of the pond and ate up the coins.The coins got stuck in their throats."可知青蛙不能再唱歌的原因.故答案為:Because they ate up the coins and the coins got stuck in their throats./Because there's something wrong with their throats.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解能力,對(duì)細(xì)節(jié)的分析能力,對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力,要讀懂文本,細(xì)細(xì)分析.
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