科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東日照莒縣第三協(xié)作區(qū)初二上期月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如果入射光線與反射光線的夾角是60度,則反射角是__________度。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東日照莒縣第三協(xié)作區(qū)初二上期月考物理卷(解析版) 題型:填空題
把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某一物體放在此凸透鏡前20cm處,在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置,可在光屏上得到一個(gè)__ 、__ 、 像。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用毫米刻度尺先后三次測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度,測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是183.2mm、183.3mm、183.3mm,那么這支鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)該是
A.183.3mm B.183.4mm C.183.33mm D.183.40mm
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中,錯(cuò)誤的是
A.“聞其聲,知其人”——發(fā)聲體不同,音色不同
B.“長(zhǎng)嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”——次聲波傳播很遠(yuǎn)
C.“隔墻有耳”——固體也能傳聲
D.用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳遞能量
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中,吸收熱量的一組是
(1)春天,冰雪融化匯成溪流
(2)夏天,從冰箱里拿出來(lái)的飲料罐“出汗”
(3)秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
(4)冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜
A.(1)(2) B.(2)(4) C.(1)(3) D.(3)(4)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題
超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破,說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的________,同時(shí)聲波可以傳遞________。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:填空題
“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時(shí)空!痹谶@首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)中,有“霧、露、雪、霜”,其中雪和霜的形成過(guò)程屬于 現(xiàn)象;露和霧的形成過(guò)程要 (填“吸收”或“放出”)熱量。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”。
請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表:
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程s /cm | 26 | 64 | 90 |
時(shí)間t /s | 2 | ||
平均速度v /(m/s) | 0.13 |
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣初二上期期中學(xué)情調(diào)研物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
一汽車在路上正對(duì)山崖勻速直線行駛,離山崖700m處鳴笛,在離山崖660m處時(shí)剛好聽到鳴笛的回聲,求汽車行駛的速度(聲音在空氣中的速度取340m/s)。
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