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樂音的三個特征中，與聲源振動頻率有關的是　　；與聲源振動幅度有關的是　　；我們能分辨出不同同學的聲音，是由于他們的　　不同．


考點： 音調、響度與音色的區(qū)分．.

專題： 應用題．

分析： 要解答本題需掌握：響度、音調和音色是樂音的三特征，以及響度和音調的大小與什么因素有關．

解答： 解：聲音的三特征是：音調、響度和音色，響度是由聲源振動的幅度決定的，振幅越大，響度越大；音調的高低和振動的頻率有關，頻率越高，音調越高；音色是指聲音的品質和特色，由發(fā)聲體本身的材料和結構決定．不同的發(fā)聲體音色不同，我們能分辨出不同同學的聲音，正是根據音色的不同判斷的．

故答案為：音調，響度，音色．

點評： 響度的大小還跟距聲源的遠近有關．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓為6V。閉合開關S，電壓表V1示數為4V，電流表示數為0.4A。

求：（1）電壓表V2的示數。
（2）R1、R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：


   38.燈絲被燒斷通常發(fā)生在開燈的瞬間，這是因為

(A)開燈的瞬間電壓特別高；        (B)開燈的瞬間有振動；

(C)開燈的瞬間燈絲繃得較緊；      (D)開燈的瞬間燈絲電阻最小。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個運動物體在前2秒內的平均速度是3米/秒，后3秒內的平均速度是5米/秒，則它在5秒內的平均速度是（　　）

　

A．

等于4米/秒

B．

小于5米/秒而大于3米/秒

　

C．

等于5米/秒

D．

大于5米/秒

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科目：初中物理 來源： 題型：


坐在汽車里的乘客、司機和路旁的孩子們有如圖示的對話，以下分析正確的是（　�。�

　

A．

孩子們認為汽車前進得快，是以汽車為參照物的

　

B．

不論選什么作為參照物，乘客都是不動的

　

C．

司機說乘客沒動，是以汽車為參照物的

　

D．

畫中的人物都是以地面為參照物來判斷運動與否的

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅同學在課堂中完成了“測平均速度”的實驗：

（1）本實驗的原理：　   　；

（2）本實驗除圖中所示的器材外，還需的測量器材是　    、　　；

（3）小紅用刻度尺測出S=78cm，用停表測出t=2s，則本實驗中的平均速度=　  　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：


   4.液體的溫度越高，蒸發(fā)越快，其主要原因是：

(A)分子作無規(guī)則運動的動能增大；     (B)分子間相互吸引力減��；

          (C)分子間相互排斥力增大；           (D)分子間相互之間距離增大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


21.某學生用實驗來研究導體的電阻跟導體的長度、橫截面積和材料的關系。具體方法是把兩根不同的合金絲A和B分別接到電壓相同的電路中，并觀察通過它們的電流強度IA和IB的大小。下列四個現(xiàn)象，能直接說明導體的電阻跟導體的長度有關的是

(A)當A和B分別為粗細相同的鎳鉻合金絲和錳銅絲，且A比B長時，IA<IB；

(B)當A和B分別為長度相同的鎳鉻合金絲，且A比B粗時，IA>IB；

(C)當A和B分別為粗細相同的鎳鉻合金絲，且A比B長時，IA<IB；

(D)當A和B分別為粗細和長度都相同的鎳鉻合金絲和錳銅絲時，IA<IB。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖5所示是電吹風的簡化電路圖，A是風扇的電動機，B是電熱絲。要吹熱風應閉合開關          ，此時A與B     聯(lián)在電路中，若通過干路的電流為5A，通過B的電流為4.5A，則通過A的電流為      。

 


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