分析 文章大意:文章就華東理工大學(xué)為鼓勵(lì)學(xué)生光盤行動(dòng)發(fā)優(yōu)惠券換禮品的政策進(jìn)行,討論這項(xiàng)措施的好處.
解答 42.A;詞義推測(cè)題,由第一華東理工大學(xué)為鼓勵(lì)學(xué)生光盤行動(dòng)發(fā)優(yōu)惠券換禮品,如書,雜志,手機(jī)屏保和暖手寶,推測(cè)"It has given us one more motivation to finish our food."的意思為它已經(jīng)給了我們?cè)僖粋(gè)動(dòng)力去吃完我們的食物."motivation"動(dòng)力,故選A.
43.C;細(xì)節(jié)題,根據(jù)原文句子The measure is part of a national"eat-up"campaign(行動(dòng)) which is organized by students to deal with food waste in campuses(校園).這項(xiàng)措施是由學(xué)生組織的處理校園浪費(fèi)的國(guó)際光盤行動(dòng)一部分.所以校園里舉行光盤行動(dòng)是因?yàn)閷W(xué)生浪費(fèi)太多,故選C.
44.B;文章內(nèi)容理解題,根據(jù)原文句子We hope it can also encourage students to choose a more environment-friendly and healthy lifestyle.我們希望它也能鼓勵(lì)學(xué)生選擇更有利環(huán)境的和健康的生活方式,所以光盤行動(dòng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生有一個(gè)更綠色和更健康的生活方式,故選B.
45.D;選標(biāo)題題,根據(jù)上下文內(nèi)容,主要講述校園里的光盤政策,故選D.
點(diǎn)評(píng) 閱讀理解題通常從細(xì)節(jié),文章主旨,推測(cè)詞組大意幾個(gè)方面考查學(xué)生對(duì)文章的理解,做題時(shí)注意找到文章出處,做到有理有據(jù).
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:選擇題
A. | beautiful long black | B. | black beautiful long | ||
C. | long beautiful black | D. | beautiful black long |
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A. | help | B. | helps | C. | to help |
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語(yǔ) 來源: 題型:補(bǔ)全對(duì)話
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