A.3 | B.5 | C.45 | D.100 |
A.Canada | B.America | C.Netherlands | D.Switzerland |
A.protect animals | B.do plenty of research |
C.work for world peace | D.use more clean energy |
分析 翻譯:
世界野生動(dòng)物基金會(huì)(WWF)和綠色和平組織是世界上兩個(gè)著名的組織.他們的目標(biāo)是使我們的星球能更好的被居住.世界野生動(dòng)物基金會(huì)致力于保護(hù)野生動(dòng)物和植物.它于1961年九月11日在瑞士開始.現(xiàn)在,它在100個(gè)國(guó)家設(shè)有辦事處和世界各地近500萬(wàn)成員.成員來(lái)自不同的階層,包括政府,企業(yè),科學(xué)家和農(nóng)民.他們?cè)跓釒в炅终葎?dòng)物發(fā)揮了積極的作用.最近的一個(gè)項(xiàng)目是世界野生動(dòng)物基金會(huì)保護(hù)亞馬遜雨林.世界野生動(dòng)物基金會(huì)已做了大量的研究,找到創(chuàng)造性的方式,達(dá)到人與自然的需要.綠色和平組織成立于1971年,以世界和平的思想工作開始.現(xiàn)在積極地保護(hù)海洋,森林,和動(dòng)物.它還要求使用清潔能源,如風(fēng)能和太陽(yáng)能.綠色和平組織在45個(gè)國(guó)家設(shè)有辦事處,如美國(guó)和加拿大設(shè)有辦事處.總部位于荷蘭.綠色和平組織大約有300萬(wàn)人.小步驟會(huì)帶來(lái)巨大的變化.它鼓勵(lì)更多的人采取行動(dòng).
解答 26.B.根據(jù)短文第二段中It began in Switzerland on September 11,1961.Now,it has offices in 100 countries and nearly 5 millions members可知,世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立于1961年9月11日,它在100個(gè)國(guó)家里有辦公室,有將近五百萬(wàn)成員.故選:B
27.C.根據(jù)短文第三段中Its head office is in Netherlands.可知,綠色和平組織的總部在荷蘭,故選:C
28.A.根據(jù)短文第二段中WWF works to protect wild animals and plants是為了保護(hù)野生動(dòng)物和植物而工作的;根據(jù)短文第三段中Now it is active in protecting oceans,forests,and animals as well.可知,綠色和平組織也積極的保護(hù)海洋、森林和動(dòng)物.故這兩個(gè)組織都是保護(hù)動(dòng)物的.故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查健康環(huán)保類閱讀理解.本類型主要是圍繞飲食健康、醫(yī)療衛(wèi)生及環(huán)境保護(hù)等方面選取實(shí)際的材料來(lái)設(shè)題.體裁有記敘文、說明文、議論文和各種應(yīng)用文.應(yīng)試生態(tài)環(huán)保類題目時(shí),在理解文章的基礎(chǔ)上,要重點(diǎn)突破--歸納主旨大意技能,因?yàn)橥茢嗍且哉w理解為基礎(chǔ)的推斷能力.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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A. | Of course not. | B. | It's hard to say. | ||
C. | Sure,I am. | D. | I am afraid not. |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | least boring | B. | least interesting | ||
C. | most boring | D. | most interesting |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | from | B. | since | C. | for | D. | on |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | What can I do for you | B. | What are you doing | ||
C. | How about the sweater | D. | Can you help me |
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A. | won't finish | B. | didn't finish | ||
C. | haven't finished | D. | hadn't finished |
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A. | am locking the door | B. | have locked the door | ||
C. | lock the door | D. | was locking the door |
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A. | knocked off | B. | took off | C. | showed off | D. | turned off |
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