分析 2016年是猴年.猴子很聰明可愛,許多人都喜歡..他們已經(jīng)成為一種文化.有一些故事能幫助你了解他們.
年票
中國郵政做了特別的年票.他們做了兩種.第一種,一個猴子懸掛在樹枝上,拿著一只大紅桃,這預(yù)示著給人們帶來好運,另一張,一個猴媽媽懷里抱著兩個猴寶寶.預(yù)示著家庭甜蜜的團聚.這些猴票在一月五號出售.
猴戲
中國有一種古老的戲劇叫猴戲.說的是猴王的故事.演員表演的時候,他們會用各種顏色畫猴臉,紅色是主色,有趣的是,他們不畫眉毛.
對人物性格的影響
在中國文化中,猴子是智慧的象征,在猴年出生的孩子被說是聰明和外向的,他們也被認(rèn)為有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力,他們可以解決生活中的各種問題,對別人友善.
有趣的事實
你知道嗎?世界上最小的猴子是手指猴子.只有10cm高.他們生活在亞馬遜雨林南美洲.令人驚訝的是,它們的頭可以轉(zhuǎn)動180.
解答 40.答案:C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)On the other stamp,a mother monkey holds two monkey babies in her arms.It shows the happy reunion(團聚) of families一個猴媽媽懷里抱著兩個猴寶寶.預(yù)示著家庭甜蜜的團聚,故選C.
41.答案:B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)They can solve all kinds of problems in life and be kind to others可知猴年出生的孩子被認(rèn)為是友好的,故選B.
42.答案:A.標(biāo)題判斷題.本文是說到了2016年是猴年,說到了猴年的文化等等,故選A.
點評 首先對原文材料迅速瀏覽,掌握全文的主旨大意.因為閱讀理解題一般沒有標(biāo)題,所以,速讀全文,抓住中心主旨很有必要,在速讀的過程中,應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料.
其次,細(xì)讀題材,各個擊破.掌握全文的大意之后,細(xì)細(xì)閱讀四六級每篇材料后的問題,弄清每題要求后,帶著問題,再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息.
要善于抓住每段的主題句,閱讀時,要有較強的針對性.對于捕獲到的信息,要做認(rèn)真分析,仔細(xì)推敲,理解透徹,只有這樣,針對題目要求,才能做到穩(wěn)、準(zhǔn).
科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | talk | B. | is talking | C. | was talking | D. | have talked |
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | educate | B. | be educated | C. | punish | D. | be punished |
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科目:初中英語 來源: 題型:完形填空
1.A.rich | B.richer | C.richest | D.more rich |
2.A.thousand with | B.thousands with | C.thousand of | D.thousands of |
3.A.busily | B.busy | C.more busily | D.busier |
4.A.who | B.which | C.what | D.whose |
5.A.work | B.was working | C.were working | D.works |
6.A.A | B.An | C.The | D./ |
7.A.he | B.him | C.himself | D.his |
8.A.go | B.going | C.to go | D.went |
9.A.a(chǎn)re divided | B.were divided | C.a(chǎn)re dividing | D.divided |
10.A.a(chǎn)sking | B.a(chǎn)sked | C.a(chǎn)sk | D.a(chǎn)sks |
11.A.so | B.a(chǎn)nd | C.or | D.but |
12.A.too | B.a(chǎn)lso | C.either | D.neither |
13.A.on | B.in | C.with | D.by |
14.A.has | B.a(chǎn)re | C.were | D.is |
15.A.to help | B.help | C.helps | D.helped. |
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科目:初中英語 來源: 題型:書面表達
上海東部,地鐵可達由6個主題公園組成參加活動,欣賞表演購買禮物,觀看煙火 | |
文明游園 | 不扔垃圾,保持整潔 考試自擬(至少2點) |
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