(翻譯句子)李小龍是使中國(guó)功夫在西方盛行的人。
Bruce Lee is the person _______ ________ Chinese kung fu ________ in the _______.
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.自渡風(fēng)陵,易車(chē)而騎易:改換 | B.蓋相如病肺。杭膊 |
C.復(fù)發(fā)德音,欲梓遺集。梓:出版 | D.必乖余之旨趣矣。乖:背離 |
A.①②⑥ | B.①③④ | C.③④⑤ | D.②④⑤ |
A.文章開(kāi)始寫(xiě)旅途匆匆行蹤,摯友新亡,心中苦悲;但作者沒(méi)有孤立地去寫(xiě)這種心情,而是在描述沿途景象中,在情景交融中表現(xiàn)了哀傷之情。 |
B.文章第二段將料理喪事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單,但在泛泛地講述事情時(shí)將喪事的處理和對(duì)摯友的回憶、評(píng)價(jià)、悼念,緊密結(jié)合在一起;同時(shí)也表達(dá)了對(duì)畢侍郎的感激之情。 |
C.信中說(shuō):“蓋相如病肺,經(jīng)月而難痊;昌谷嘔心,臨終而始悔者也!奔词菍(duì)黃仲則刻苦作詩(shī)的贊揚(yáng),也是對(duì)他不愛(ài)護(hù)身體的委婉批評(píng)。平日這樣刻苦作詩(shī),臨終時(shí)必然對(duì)自己的詩(shī)作非常重視了,所以信中又說(shuō):“杜鵑欲化,猶振哀音;鷙鳥(niǎo)將亡,冀留勁羽! |
D.這封信感情誠(chéng)摯,用典貼切,生動(dòng)感人,從中不僅可以學(xué)習(xí)為文之法,也可以學(xué)習(xí)為友之道。 |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.同僚援據(jù)不一,判寺宋祁是其議是:贊同 |
B.加集賢校理加:升任 |
C.曾公亮惡禮院劉瑾附敏求為說(shuō),故因是去之去:離開(kāi) |
D.王安石惡呂公著,誣其言韓琦欲因人心因:利用 |
A.①③④ | B.①②③ | C.②⑤⑥ | D.②③④ |
A.敏求認(rèn)為石中立之孫石祖仁應(yīng)為石中立穿斬衰服喪三年。后來(lái),敏求官職幾度升遷,應(yīng)宋庠的請(qǐng)求,先后擔(dān)任西京通判、群牧度支判官、亳州知府、仁宗實(shí)錄檢討宮等職務(wù)。 |
B.敏求在宋英宗死后較疏遠(yuǎn)的皇族成員什么叫候可以婚嫁這個(gè)問(wèn)題,看法前后不一,因而被降為絳州知府。但同年就被召回京。 |
C.王安石因不喜歡呂公著而想誣陷呂公著,并傳旨讓敏求在詔書(shū)中說(shuō)明呂公著的罪狀,敏求認(rèn)為不妥而沒(méi)有照做,之后想辭官,但皇帝并末批準(zhǔn)。 |
D.敏求在主持賢良方正的考試時(shí),因?yàn)榭孜闹賹?duì)答時(shí)語(yǔ)言剛正不阿,所以把他放在優(yōu)等的位置上,卻因此又觸怒了王安石。在人們?yōu)槊羟蟮奶幘硴?dān)憂(yōu)時(shí).皇帝卻保全了他。 |
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