看圖寫(xiě)話。

要求:根據(jù)所給的四幅圖各寫(xiě)一句意思完整、語(yǔ)法準(zhǔn)確的話。句子必須包括所給提示詞語(yǔ)。

              

1.watch, much,bad, eyes  2. go to, with, next       3. must, uniform weekdays  4. when,get tobus, leave
1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________

1. Watching TV too much is bad for your eyes.
2. He will go to Beijing with his friends next month.
3. The students must wear school uniforms on weekdays.
4. When he got to the bus stop, the bus had left.
                                                           答案不唯一
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    寫(xiě)作要求:根據(jù)圖畫(huà)和提示詞語(yǔ),寫(xiě)出意思連貫,符合邏輯的內(nèi)容。不少于50字。

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

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    科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:英語(yǔ)教研室 題型:056

    看圖寫(xiě)話

    寫(xiě)作要求:根據(jù)圖畫(huà)和提示詞語(yǔ),寫(xiě)出意思連貫,符合邏輯的內(nèi)容。不少于50詞。

     

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    科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)作題

    看圖寫(xiě)話。
         要求:根據(jù)所給的四幅圖各寫(xiě)一句意思完整、語(yǔ)法準(zhǔn)確的話,句子必須包括所給提示詞語(yǔ)。 
         
         1. ________________________
         2. ________________________
         3. ________________________
         4. ________________________
         

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    科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:福建省期末題 題型:寫(xiě)作題

    看圖寫(xiě)話。
    要求:根據(jù)所給的四幅圖各寫(xiě)一句意思完整、語(yǔ)法準(zhǔn)確的話,句子必須包括所給提示詞語(yǔ)。
            
    1. his hobby, collect     2. two, homework,    3. there, match,          4. say, been to,
                                               now                     tomorrow                  twice
    1.                                                                                                                                      
    2.                                                                                                                                      
    3.                                                                                                                                       
    4.                                                                                                                                      

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