Question

16．根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入答題卡56～60小題最佳選項(xiàng)．選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)．
"Have you finished your lesson，George？"Said Mr．Prentice to his son，who had laid aside his book and was busy making a large paper kite．
"No，father，"replied George，hanging down his Head．
"（56）G"
"Because it isso difficult，father，I'm not sure that I shall never learn it．（57）E．My memory is so bad．"
"If I were to promise you a holiday on the thirtieth of the month after next，do you think you would forget the date？"
"（58）A"
"You are good at skating，and flying your kite，and playing footballs，are you not？""Yes，father．"
"And you cannot learn your lesson!My dear boy，you are lying to yourself．（59）B""But have I not tried，father？"again asked George．
"（60）D．Come，for this afternoon lay aside that kite you are making，and give another effort to get your lesson ready．Be serious，and you will soon learn it．"

A．No，I'm pretty sure that I should not．
B．You can learn as well as any one，if you will try．
C．It is easy．
D．Well，try again．
E．Besides（而且），I could not remember it after I had learned it．
F．If you don't pay more attention to your lessons you will never be fit for anything．
G．Why not，my son？

Answer 1

分析 翻譯：Mr．Prentice 問(wèn)把課本放在一邊忙于制作風(fēng)箏的兒子George，"你完成功課了嗎？"George垂下腦袋回答，"還沒(méi)有，爸爸．""為什么沒(méi)完成？""因?yàn)樗�太難了，我沒(méi)把握我將能學(xué)會(huì)．而且，我學(xué)了之后我記不住，我的記憶力如此糟糕．""如果我答應(yīng)你一個(gè)假期在下下個(gè)月的第30天，你認(rèn)為你會(huì)忘記這個(gè)日子嗎？"
"不，我很確定，我不會(huì)．"你是一流的在滑冰，放風(fēng)箏，和玩球，彈珠方面，是吧？"
"是的，父親．"
"可是你不能汲取教訓(xùn)!我親愛(ài)的孩子，你就是在欺騙自己．你可以和任何人一樣學(xué)好，如果你試一試．""但我沒(méi)有試過(guò)，父親？"喬治再次說(shuō)．
"嗯，再試一次．來(lái)，今天下午你放下風(fēng)箏，再付出一次努力準(zhǔn)備好你的課．認(rèn)真對(duì)待，你會(huì)很快學(xué)會(huì)它．"

解答 56．根據(jù)下文說(shuō)太難了，我沒(méi)把握能學(xué)，所以此處意思是為什么沒(méi)完成，故答案為G 
57．后面緊接著說(shuō)My memory is bad，所以上面應(yīng)說(shuō)的是記不住，故答案為E
58．上文中用虛擬語(yǔ)氣問(wèn)你會(huì)忘記日期嗎，此處回答上句，只有A回答通順，故答案為A 
59．后面緊跟著問(wèn)我沒(méi)嘗試嗎？所以上文應(yīng)是說(shuō)嘗試，故答案為B
60．上面說(shuō)到嘗試，并且后面還說(shuō)give another effort，所以應(yīng)是再試一次，故答案為D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查考生的閱讀能力和綜合邏輯思維能力，做題時(shí)注意上下文通順．