3．Kindergartens（ 幼兒園 ） may teach you very important things you need to know．Dancy，a 5-year-old boy，saved his father's life with the skills he learned．
       The boy's father became seriously ill on the way home．He couldn't speak and could hardly move，but he tried hard to stop the car safely．At that point，Dancy used his father's phone to call his mother for help．The 5-year-old boy tried his best to give her mother the useful information，and he was able to tell where they were．Just as he had learned in the kindergarten，Dancy read the letters he saw on a nearby store sign："F，U，R，N，I，T，U，R，E．"But that wasn't enough for his mother to find them．Then he added that they were near a bridge．Finally，his mother understood he was talking about a store called Furniture 22 on New Jersey's Route22．The mother called 911 and the father was saved in time．
"He just thought his dad needed help，"Dancy's mother told the reporter．She also pointed out that her husband was a hero，too．"It is surprising for him to get off the highway （ 高速路 ） and get himself and his child to safety even when he was so sick，"she said．
Shine，head of the kindergarten，felt proud of his pupil．"Dancy's spelling skills helped him seizethe moment，"he said．"And that's the real value （價值  ） of education．"

58．When the father became seriously ill，he and his son wereA．
A．on the highway                        
B．a(chǎn)t home      
C．in a shopping center             
D．in a hospital
59．Dancy calledAfor help when his father couldn't speak．
A．his mother            
B．911          
C．Shine         
D．the reporter
60．The Chinese meaning of the word"seize"in this passage is probably"B"．
A．成功               
B．抓住              
C．救援       
D．失去
61．Which of the following is TRUE according to the passage？D
A．Dancy drove his father home．
B．The reporter was really a hero．
C．Shine sent Dancy's father to hospital．       
D．Dancy saved his father with his spelling skills．

分析 這篇短文中作者主要介紹了一個年僅5歲的孩子用自己在幼兒園里學(xué)到的拼讀技能挽救了爸爸的生命，表現(xiàn)了男孩的機(jī)智、勇敢，以及教育的價值所在．

解答 答案：58．A 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段第一行句子The boy's father became seriously ill on the way home．和第三段第一行句子It is surprising for him to get off  the highway．這是令人驚訝的，他下高速．可知當(dāng)爸爸生病時他們父子倆在高速路上．故選A．
59．A 細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第二段第一、二行句子At that point，Dancy used his father's phone to call his mother for help．在那時，Dancy用他父親的手機(jī)給他媽媽打電話求助．可知當(dāng)爸爸不能說話時，年僅五歲的孩子用爸爸的手機(jī)給媽媽打電話求救．故選A．
60．B 詞義猜測題．根據(jù)最后一段句子 head of the kindergarten，felt proud of his pupil．"Dancy's spelling skills helped him…the moment，"he said．"And that's the real value （價值  ） of education．幼兒園的園長為他的學(xué)生感到驕傲，Dancy的拼讀技能幫助他…時間，這是教育的真正價值．可知Dancy通過自己在幼兒園里學(xué)的拼讀技能正確的拼讀出了他和爸爸所在的位置，使得爸爸得以獲救，即他抓住了這個時間，所以seize意為抓�。蔬xB．
61．D 細(xì)節(jié)判斷題．根據(jù)第一段Dancy，a 5-year-old boy，saved his father's life with the skills he learned．Dancy是一個5歲的男孩，用他學(xué)到的技能救了他父親的生命．可知Dancy用自己學(xué)的知識挽救了爸爸的生命是正確的．故選D．

點評 在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)全文大意，展開邏輯思維，瞻前顧后，認(rèn)真觀察選項，仔細(xì)推敲，確定最佳答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

5．Children can spend hours a day looking at computer screens and other digital devices．Some eye doctors say this leads to an increase in"computer vision syndrome（電腦視力綜合癥）．"
Nathan Bonilla-Warford is an optometrist（驗光師）in Tampa，F(xiàn)lorida．He has seen an increase in problems in children．"A lot more children come into the office either because their parents have noticed that they have headaches or red or watery eyes or discomfort，or because their nearsightedness appears to be increasing and they're worried，"he says．
Dr．Bonilla-Warford says part of the problem is that children may be more likely to pay no attention to early warning signs than adults．"Even if their eyes start to feel uncomfortable or they start to get a headache，they're less likely to tell their parents，because they don't want to have the game or the computer or whatever taken away，"he explains．
He says another part of the problem is that people blink（眨眼）less often when they use digital devices．He says，"A person who uses an electronic device blinks about one third as much as we normally do in everyday life．And so that can result in the front part of the eye drying and not staying protected like normal．"
Eye doctors offer suggestions like following which is known as the 20/20/20rule．That means every twenty minutes look away twenty feet or more for at least twenty seconds from whatever device you're using．
Other suggestions include putting more distance between you and the device and using good lighting．Of course，another way is to spend less time looking at screens．Many experts say children should spend no more than two hours a day using digital devices-with no screen time for children under two．
But not all eye doctors have noticed an increase in problems in children．Dr．David Hunter，from Children's Hospital Boston，has not seen an increase in his practice．"While it is possible to develop fatigue looking at screens for a long period of time，there's certainly no proof that it actually causes any damage（傷害）to the eyes"he says．
67．Which of the following is true according to the passage？B
A．Dr．Bonilla-Warford thinks using computers causes nearsightedness．
B．People keep their eyes protected against drying by blinking normally．
C．Children under two can watch TV for less than two hours a day．
D．Dr．David Hunter says headache causes an increase in eye problems．
68．What does the underlined word"fatigue"mean？
A．Interest              
B．Ability            
C．Tiredness．
D．Difficulty．
69．What can be the best title for the passage？D
A．Looking at Screen：Two Hours or More
B．How Can Children Use Their Eyes Properly
C．Using Digital Devices：Advantages and Disadvantages
D．How Much Screen Time Is Too Much for Children．

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科目：初中英語 來源： 題型：選擇題

14．---Peter，Do you remember me？
---Sure，I can't forget you ________ many years has passed．（　�。�
A．even thoughB．sinceC．but

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

11．-Excuse me．Is this your pencil box？
-Yes，thank you．

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科目：初中英語 來源： 題型：填空題

18．4．hellohi（同義詞）

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

8．My name is Sam．I joined a club called"passing help"last month．Now let me tell you why I joined it．
One evening this May，on my way home my old car broken down．It was 25miles from my home．
I wanted to get a ride，but there was no car．It was also hard to take a taxi．I decided to take a bus home．I went to a bus stop nearby．
After a while，a bus came，but it did not go to my town．the bus driver was a young woman．
She was kind and she told me which bus I should take．I waited there for about thirty minutes，but no bus came．At last a car came to me and a woman came out of the car．She was just the bus driver．
"When I reached the bus station，I got to know that the bus to your town couldn't  come，so I returned here．I just can't leave you here，"she said，"Get in my car and I will take you back to your home．""It is a long way．"I said．"Come on，sir，"she said，"Let's go．"
On the way she told me a story．A few days ago，there wasn't gas（汽油）in her car．An old man drove her up to a gas station and then back to her car．
When we got to my home，I wanted to give her some money to thank her，but she didn't accept．"I only want to help others and do something nice for somebody．Pass it along．"She said．

53．What happened to Sam one evening this May？B
A．He lost his way．
B．His car broken down．
C．He was hurt in an accident．
D．He couldn't reach the gas station．
54．Sam didn't think of going homeA that evening．
A．by train       
B．by bus
C．by car．
D．by taxi．
55．From the passage，we know that the young woman wasC．
A．a(chǎn) club boss．
B．a(chǎn) taxi driver
C．a(chǎn) bus driver．
D．a(chǎn) gas station worker．
56．The young woman wanted Sam toD．
A．give her some money．
B．get on her bus．
C．take her to her house．
D．help others just as she did．
57．The best title （題目）of the passage isC．
A．A Kind Old Man．
B．Getting a Ride．
C．Passing Help．
D．A Broken Car．

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

15．Except for a few times，Americans are not big present-givers．Business people never give presents to each other，and if one American tries to give another a present，it may look like that he wants to bribe （賄賂） him．Americans have learned that in some other countries people like to give presents to others，but among ourselves we don't see the need for presents．
Even friends may never exchange presents．When I go to foreign countries，I try to bring back little things for close friends，but nobody would feel unhappy if I didn't．I don't often remember a friend's birthday，and few people outside of my family remember mine．If someone gave me presents too often，I'd get unpleasant．But a present from a foreigner-that kind from his or her homeland-won't go wrong，except to government employees （政府職員） who can't accept presents．
You usually open a present at once and in front of the person who gives it except Christmas and birthday presents．You should only say，‘It's so nice．Thanks…'when you get Christmas or birthday presents．
When you go to a dinner party you may want to bring a bottle of wine （葡萄酒） or flowers．Nobody will mind if you bring wine，but your friend may not use it that evening．
At Christmas we often give presents to our family and sometimes our friends．We also give presents to people who have been helpful during the year like doormen，babysitters，housecleaners，newspaper senders-anyone who has often helped us．

50．What does the underlined phrase"close friends"mean in Chinese？D
A．附近的朋友．
B．普通朋友．
C．過去的朋友      
D．親密的朋友．
51．What kind of presents don't Americans usually open in front of the givers？B
A．The small presents．
B．Christmas or birthday presents．
C．The expensive presents．
D．The presents for dinner party．
52．Which of the following is right？B
A．American business people don't want presents because they are rich enough．
B．The writer of this passage must be an American．
C．Americans give presents to housecleaners at Christmas to make them work harder．
D．Government employees can get presents from a foreigner．
53．What is the main idea of the passage？A
A．Present-giving in the United States．
B．Customs （習(xí)俗） in the United States．
C．American people and present-giving．
D．When and how to give presents．

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科目：初中英語 來源： 題型：詞匯應(yīng)用

12．Those（that）are his books．

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科目：初中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．A new study shows students who write notes by hand during lessons perform better on exams than those who use laptops（筆記本電腦）．
Students are increasingly using laptops for note-taking because of speed and legibility（清晰度）．But the research has found laptop users are less able to remember and use what they have been taught．
Researchers performed experiments to find out whether using a laptop increased the tendency （趨勢）to make notes"mindlessly"by taking down word for word what the teachers said
In the first experiment，students were given either a laptop or pen and paper．They listened to the same lesson and were told to use their usual note-taking skills．Thirty minutes after the talk，they were examined on their ability to remember facts and on how well they understood what the teacher taught．
The researchers found that laptop users took twice as many notes as those who wrote by hand．However，the laptop users performed worse at remembering and using the ideas．Both groups scored similarly when it came to memorizing facts．
The researchers'report said，"While more notes are beneficial（有益的），if the notes are taken mindlessly，as is more likely the case on a laptop，the benefit disappears．"
In another experiment was done to test long-term memory，students took notes as before but were tested a week after the lesson．This time，the students who wrote notes by hand performed much better on the exam．
These two experiments suggest that handwritten notes are not only better for immediate（即時） learning and understanding，but that they also lead to better revision in the future．
50．More and more students prefer to use laptops for note-taking because they canD．
A．Understand lessons better       
B．Remember lessons better
C．get higher scores              
D．write more notes
51．The author of the passage wants toC．
A．encourage more to use laptops              
B．explain the steps of taking notes
C．stress the advantages of taking notes by hand  
D．test the importance of long-time memory
52．The passage is likely to appear inC．
A．a(chǎn) newspaper advertisement      
B．a(chǎn) computer textbook
C．a(chǎn) science magazine            
D．a(chǎn) history report．

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