Question

2．Phys ed （physical education） is making a comeback，but with a difference．The new way is to teach skills that are useful beyond gym class，like lifting weights，balancing their diets and building physical endurance（耐力）．
Considering that 15% of American children 6to 18are overweight，supporters say more money and thought must be put into phys ed curriculum．In many cases，that may mean not just replacing the old gym-class model with fitness programs but also starting up phys ed programs because school boards（教育委員會）often"cut P．E．completely or decrease（減少）its teachers or the days it is offered，"says Alicia Moag-Stahlberg，the director of Action for Health Kids．The difference in phys ed programs is its short of a national standard．
The wisdom of the new idea has some scientific support．Researchers at the University of Wisconsin have showed how successful the fit-for-life model of gym class can be．They observed how 50overweight children lost more weight when they cycled and skied cross-country than when they played sports．The researchers have also found that teaching group sports like football results in less overall（全體的）movement，partly because the students who are unwilling to do may sit on the bench．
Another problem with simply teaching group sports in gym class is that only a small part of students continue playing them after finishing their high school．The new method teaches skills that translate to adulthood，which means kids are given skills and experiences so they can lead a physically active life in their future．

65．Is the new Phys ed program different from the one before？Yes．/Yes，it is
66．What does the new P．E．program teach the students？Someskills that areuseful beyond gym class．
67．According to the passage，what do some school boards do with P．E？Cut it completely or decrease its teachers or time/days
68．What are the problems with simply teaching group sports？Less overall movementand only a small partof students continue playing them after finishing theirhigh school
69．What's the passage mainly about？What the new Phys ed programis about and its value to the students．

Answer 1

分析 可知本文講述的是新的體育課程和對學生的意義．新的體育項目和以前不同，新方法是教一些有用的課外技能，新的理念是有科學依據的，這意味著孩子們的技能和經驗得到發(fā)展，他們可以在未來過上積極的生活．

解答 65．Yes．/Yes，it is．細節(jié)理解題．根據Phys ed （physical education） is making a comeback，but with a difference可知是新的體育項目和以前不同，故答案為：Yes．/Yes，it is．
66．Some skills that are useful beyond gym class．細節(jié)理解題．根據The new way is to teach skills that are useful beyond gym class可知新的方法是教的技能是有用的超越體育課的技能，故答案為：Some skills that are useful beyond gym class．
67．Cut it completely or decrease its teachers or time/days．細節(jié)理解題．根據that may mean not just replacing the old gym-class model with fitness programs but also starting up phys ed programs because school boards（教育委員會）often"cut P．E．completely or decrease（減少）its teachers or the days it is offered可知一些學校只是完全削減或減少其教師或時間，故答案為：Cut it completely or decrease its teachers or time/days．
68．Less overall movement and only a small part of students continue playing them after finishing their high school．細節(jié)理解題．根據The researchers have also found that teaching group sports like football results in less overall（全體的）movement和Another problem with simply teaching group sports in gym class is that only a small part of students continue playing them after finishing their high school．可知問題是較少的整體運動，只有一小部分學生在他們完成高中畢業(yè)后仍然堅持．故答案為：Less overall movement and only a small part of students continue playing them after finishing their high school．
69．What the new Phys ed program is about and its value to the students．主旨大意題．根據文章內容可知本文講述的是新的體育課程和對學生的意義，故答案為：．

點評 做題時要在理解好文意的基礎上，與題目有機的結合，從文章中找到相關細節(jié)性的句子與選項細細比對，進行選擇或推理判斷，找出符合文章內容的正確答案．