Question

5．How quickly can you count from one to ten？Do you use ten different words to do it？Can you do it in English，or do you have to use your first languages？Do you count on your fingers？Many people think that numbers and math are the same all over the world．But scientists have discovered that it is not true．
  People in different parts of the world use different ways to count on their fingers．In the United States，people think begin counting with their first fingers，which they extend or stick out．They then extend the rest of their fingers and finally the thumb（拇指）to count to five．Then they repeat this with the other hand to get to ten．In China，people count by using different finger positions．In this way，a Chinese person can easily count to ten on only one hand．
  Besides ways of finger counting，scientists have found that cultures and languages are also different when it comes to numbers．Some languages have only a few words for numbers，and others have no words for numbers．A group of scientists studied aboriginal（土著的）people in Australia．These people don't have hand movements to stand for numbers．They don't even have word for numbers．However，they are still able to understand different ideas about numbers．
  In a similar study，researchers from the Massachusetts Institute of Technology discovered that people of the Piraha tribe（部落） in northwestern Brazil don't have words for numbers such as"one"or"three．"．They are not able to say"five trees"or"ten trees"but can say"some trees，""more trees，"or"many trees．"Professor Edward Gibson said that most people believe that everyone knows how to count，"but here is a group that does not count．They could learn，but is't not useful in their culture，so they've never picked it up．"
  Although all humans are able to understand quantities（數(shù)量），not all languages have numbers and not all people use counting．Number words in a certain language are a result of people needing numbers in their daily lives．Now we know that people have different ideas about numbers and math，too．

51．The writer begins with the four questions in order toB．
A．make a survey   B．interest readers
B．tell a story    D．solve math problems
52．What do we learn from the difference in finger counting between the U．S．a(chǎn)nd China？C
A．People from China count much faster than people from the U．S．
B．People from China need two hands to count from one to ten．
C．People of different cultures may use different ways of finger counting
D．People of different cultures use the same way of finger counting．
53．Which of following is true about aboriginal Australians？D
A．They have only a few words for numbers
B．They have hand movements to stand for numbers
C．They can only count to five on their fingers
D．They can understand different ideas about numbers
54．The study of the Piraha tribe shows thatD
A．people all over the world know how to count
B．People of the tribe have words for number
C．Some groups of people are not smart enough to count
D．Counting is not useful in the culture of the tribe
55．What is the main idea of the passage？A
A．people from different cultures have different ideas about numbers and math
B．Chinese people can count more easily on their fingers than Americans
C．In some aboriginal culture，people don't even know how to count
D．Some languages don't have number words because people don't need numbers．

Answer 1

分析 短文大意：這篇短文中作者給我們介紹的是關(guān)于數(shù)字和數(shù)學(xué)，不同的文化有不同的觀點(diǎn)．不同文化的國家里，人們數(shù)數(shù)的方式是不同的，有些國家里根本沒有表示數(shù)字的單詞，他們不用數(shù)字來數(shù)數(shù)，但是他們同樣理解關(guān)于數(shù)字的想法，故數(shù)字和數(shù)學(xué)并不是一回事．
   你能多快地從一數(shù)到十？你用十個(gè)不同的單詞來數(shù)嗎？你能用英語來數(shù)嗎，還是要用你的母語來數(shù)？你用你的手指來數(shù)嗎？全世界的人都認(rèn)為數(shù)字和數(shù)學(xué)是一回事．但是科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)那不正確．
   世界不同地方的人有不同的方式在手上數(shù)數(shù)．在美國，人們一開始用他們的伸出第一個(gè)手指來計(jì)數(shù)．他們用手指包括拇指（拇指）數(shù)到五．然后用另一只手重復(fù)數(shù)數(shù)數(shù)到十．在中國，人們用手指的不同位置計(jì)數(shù)．這樣，一個(gè)中國人用一只手可以輕松地?cái)?shù)到十．
   除了手指計(jì)數(shù)的方式，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)它涉及到數(shù)字的時(shí)候，文化和語言也不同．有些語言只有幾個(gè)數(shù)字單詞，有些沒有數(shù)字單詞．一組科學(xué)家研究了澳大利亞原住民．這些人不用手的動(dòng)作來代表數(shù)字，他們甚至沒有數(shù)字單詞，但他們?nèi)匀荒軌蚶斫獠煌�的�?shù)字．
   在類似的研究中，來自麻省理工學(xué)院的研究人員在巴西西北部發(fā)現(xiàn)了沒有如"一"或"三"的數(shù)字單詞．他們不能說"五棵樹"或"十棵樹"，但可以說"有些樹"，"更多樹"，"或"許多樹．"．愛德華教授吉普森說大多數(shù)人相信每個(gè)人都知道怎么算，"但這是一組不用計(jì)算的人．他們可以學(xué)習(xí)，但在他們的文化沒有用，所以他們從來沒有把它當(dāng)做一回事．"
  雖然所有的人都能數(shù)數(shù)，不是所有的語言都有數(shù)字，不是所有的人都使用數(shù)字計(jì)數(shù)．在特定語言中的數(shù)字詞語是人們?nèi)粘Ｉ�活中需要的結(jié)果．現(xiàn)在我們知道，人們對(duì)數(shù)字和數(shù)學(xué)態(tài)度有不同的想法．

解答 51．D  推理判斷題．根據(jù)How quickly can you count from one to ten？Do you use ten different words to do it？Can you do it in English，or do you have to use your first languages？Do you count on your fingers？可知，作者用這些問題開頭的目的是一下子吸引讀者的注意力，讓讀者對(duì)接下來作者要說的事情產(chǎn)生興趣．故選B．
52．C  細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)People in different parts of the world use different ways to count on their fingers．可知，作者想告訴我們不同文化的國家，使用不同的手指數(shù)數(shù)的方式，故選C．
53．D  細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)However，they are still able to understand different ideas about numbers可知選項(xiàng)C是不正確的；根據(jù)They don't even have word for numbers．可知A是不對(duì)的；根據(jù)These people don't have hand movements to stand for numbers可知B是不對(duì)的；根據(jù)A group of scientists studied aboriginal（土著的）people in Australia．These people don't have hand movements to stand for numbers．They don't even have word for numbers．However，they are still able to understand different ideas about numbers．可知，澳大利亞的土著居民沒有表示數(shù)字的單詞，也沒有動(dòng)作來代表數(shù)字，但是他們?nèi)匀荒芾斫怅P(guān)于數(shù)字的不同的想法．故選D．
54．D  細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)They could learn，but it's not useful in their culture，so they've never picked it up．可知，他們可以學(xué)數(shù)數(shù)，但是在他們的文化里，那是沒用的，所以他們也不學(xué)．故選D．
55．A  主旨大意題．根據(jù)People in different parts of the world use different ways to count on their fingers；Besides ways of finger counting，scientists have found that cultures and languages are also different when it comes to numbers；Although all humans are able to understand quantities（數(shù)量），not all languages have numbers and not all people use counting．可知這篇短文中作者給我們介紹的是關(guān)于數(shù)字和數(shù)學(xué)，不同的文化有不同的觀點(diǎn)．不同文化的國家里，人們數(shù)數(shù)的方式是不同的，有些國家里根本沒有表示數(shù)字的單詞，他們不用數(shù)字來數(shù)數(shù)，但是他們同樣理解關(guān)于數(shù)字的想法，故數(shù)字和數(shù)學(xué)并不是一回事．故選A．

點(diǎn)評(píng) 這篇短文中作者給我們介紹的是關(guān)于數(shù)字和數(shù)學(xué)的故事．在閱讀時(shí)，應(yīng)觀察全文的結(jié)構(gòu)安排，理解文章濃墨重筆寫的"重心"，考慮文章組織材料及支撐性細(xì)節(jié)是服務(wù)于什么的，分析故事的發(fā)展結(jié)局都是圍繞什么中心大意來安排的． 這樣才會(huì)有的放矢的去解答所給題目．