假如你叫Helen,請以My family為題,根據(jù)以下提示信息介紹她的家庭狀況。
可以適當(dāng)發(fā)揮,詞數(shù)不少于40。

Family member
Job
Age
Favourite food
Helen
student
12
hamburger
Her father
doctor
36
noodles
Her mother
English teacher
37
meat
My family
                                                                    
                                                                    
                                                                    

One possible version:
Hello, my name is Helen. There are three people in my family. My father is 36 years old. He is a doctor in a hospital. He likes noodles very much. My mother is an English teacher. She is 37. Her favourite food is meat. I am twelve years old. I am a student in a middle school. Hamburger is my favourite food.I love my family!

解析試題分析::本題是寫一篇以我的家庭為話題的書面表達,根據(jù)表格我們可以從家庭所包含的成員,每個成員的身份,年齡,職業(yè),愛好等方面加以介紹,介紹家人時應(yīng)注意單數(shù)第三人稱的正確使用,在完成本寫作時,應(yīng)注重語言的準確性,時態(tài)的正確性和結(jié)構(gòu)的條理性,同時也可以使用there be的句型,應(yīng)該避免使用錯詞,錯句和錯時態(tài)。
考點:用there be句型和單數(shù)第三人稱介紹家人情況的書面表示。
點評:在介紹某個范圍內(nèi)有某物可用there be的句型,在介紹家庭的成員所存在的情況,為一般情況,應(yīng)該注意用一般現(xiàn)在時,尤其注意單數(shù)第三人稱的使用。同時我們在寫作時也要注意語言的通順性和連貫性,單詞和句子的正確性,盡量使用自己會的語言,提高寫作的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語 來源:2012-2013學(xué)年山東省臨清市七年級上學(xué)期期中考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達

假如你叫Helen,請以My family為題,根據(jù)以下提示信息介紹她的家庭狀況。

可以適當(dāng)發(fā)揮,詞數(shù)不少于40。

Family member

Job

Age

Favourite food

Helen

student

12

hamburger

Her father

doctor

36

noodles

Her mother

English teacher

37

meat

My family

                                                                    

                                                                    

                                                                    

 

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科目:初中英語 來源:期中題 題型:寫作題

寫作。
   假如你叫Dave,你想要Helen給你帶些東西到學(xué)校來:地板上的筆記本;書桌上的尺子;桌底下的錄像帶;書櫥上的數(shù)學(xué)書。請你給她寫一張留言條。
要求:1. 用詞準確;  2. 語句通順;  3. 表達清楚;  4. 50個詞左右。
 Dear Helen,
     ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

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