Question

【題目】完成對話。在對話的空格中填上適當?shù)膯嗡�，使對話完整正確。一空一詞。把答案按編號依次填入下方表格內(nèi)。

A:Good morning,Ms.Yang!

B:Good morning.【1】your name?

A:My name is Tony.I lost my pencil box.

B:Don't worry(別擔心)）I can help you.What color is your pencil box?

A:It's 【2】.I lost it in the library.It is on my English book ,and a pencil is in it.

B:Oh.is it 【3】your English book.

A:Yes.I don't know what to do.

B:Let's go to the school Lost and Found.Maybe(也許)we can find 【4】there.

(At the school Lost and Found)

A：Excuse me ,who can I ask for help?

B:Mr.Wang is at the school Lost and Found Case.He can 【5】us find your dictionary.

A:Excuse me ,Mr.Wang.I am Tony.I lost my pencil box.Is it here?

C:All right,Tony.Mary found a blue pencil box this morning in the library.Is this one yours?

A:0h,Let me have a look.Yes,it's 【6】.Thanks a lot.

C:My pleasure. And we also found some photos Are they yours【7】?

A:Let me see.Oh,no.They are my【8】.His name is Bob and he is my aunt's son.He lost the photos yesterday(昨天)

C:What's his telephone number？

A：You can【9】him at 028-9948.

C:OK.Thanks

A:You're【10】.

Answer 1

【答案】

【1】 What’s

【2】 blue

【3】 on

【4】 it

【5】 help

【6】 mine

【7】 Tony

【8】 cousin’s

【9】 call

【10】 welcome

【解析】

這篇對話主要學(xué)生A向老師尋求幫助找他的鉛筆盒，最后老師帶他到學(xué)校失物招領(lǐng)箱找到了。

【1】句意為“你的名字是什么”，提問用“What’s your name?”。故填What’s

【2】前文問“你鉛筆盒是什么顏色？”聯(lián)系后文說“Mary found a blue pencil box this morning.”，可推出鉛筆盒是藍色的，故填blue。

【3】根據(jù)前文“It is on my English book, and a pencil is in it.”故這里是問“它在你的英語書上嗎？”，on意為“在…上面（有接觸）”。故填on

【4】此處意為“也許我們能在那里找到它們”，動詞后面應(yīng)用賓格，故填it。

【5】此處意為“他能幫我們找到你的鉛筆盒”。短語help sb. do sth.表示幫助某人做某事。故填help

【6】此處意為“是的，它是我的鉛筆盒”，mine名詞性物主代詞，此處代指my pencil box。故填mine

【7】此處意為“它們是你的嗎，托尼？”故填“Tony”。

【8】聯(lián)系下文，“His name is Bob and he is my aunt’s son.”此處意為“他們是我表哥（弟）的。”，cousin意為“表兄弟表姐妹”，這里是指表哥（弟）的，故填cousin’s。

【9】此處意為“你可以給他打電話…”028-9948是一個電話號碼，call意為“呼叫”。故填call。

【10】根據(jù)前文“Thanks.謝謝”所以這里應(yīng)該回答You’re welcome.“不用客氣”。故填welcome。

解補全對話題可采取以下三個步聚：

1、首先閱讀全篇對話，了解對話大意，在掌握了對話主題與大意的基礎(chǔ)上著手做題較為快捷準確。

2、根據(jù)情景語境，有選項的可結(jié)合待選語句，邊讀邊做題。

3、重讀全篇對話，確定補全后的對話是否通順連貫，語法正確。