分析 全文翻譯:
我們在鄉(xiāng)村呆了一天并且摘了很多花.我們的車里被花填滿了.在回家的路上我們需要在交通燈處停車,在那里我的妻子看到了書架,它立在家具店門口."買下它,"我的妻子立刻說."我們將把它放在車頂架上帶回家,我一直想要一個那樣的書架."我能做什么?(就是我只能照做)10分鐘后,我又少了20美元(買書架了),我們把書架綁在車頂架上.它很高很窄,并且很重.因為天正在變黑,我開得很慢.其他的司機看起來比平時更禮貌.警察甚至停止了其他車輛讓我們先走.載著家具是一個好主意!過了一會兒我的妻子說:"后面有一長串車.他們?yōu)槭裁床怀嚕?這時一輛警車超車了.當他們越過我們時車里的兩個警察嚴肅地看著我們.但是之后他們和藹地對我們笑,并且讓我們跟著他們的車.那輛警車停在我們村子的教堂.其中一個警察來到我面前,"好了,先生""他說,"你還需要其他的幫助嗎?"我沒太明白.警察先生"我說,"您非常熱心,我就住在這條路的那頭."他在看我們的東西:先是花,然后是書架."好吧,好吧"他笑著說."原來是你們的一個書架,我們認為它是-別的東西呢!"我的妻子開始笑了,突然我明白了為什么警察把車開到這里.我對那個警察笑了:"是的,那是個書架,但是再次謝謝你."我盡可能快地把車開回了家.
解答 51 D 細節(jié)理解題.根據第二段有這樣的句子:What could l do?Ten minutes later I was twenty dollars poorer…我能做什么?(就是我只能照做)10分鐘后,我又少了20美元(買書架了),可以看出作者是出于無奈才買的書架,也就是買書架時不是很高興,不情愿買.故選D
52 B 細節(jié)理解題.根據第二段中的句子Other drivers seemed more polite than usual that evening.The police even stopped traffic to let us through.Carrying furniture was a good idea.可知之所以讓作者認為帶著家具是一個好主意是因為其他車都為他們讓路,警察甚至停止了其他車輛讓他們先走.故選B
53 C 推理判斷題.根據第八段警察的表現及所說的話He was looking at our things:first at the flowers,then at the bookshelf."Well,well,"he said and laughed."It's a bookshelf you've got there!We thought it was--er,something else."可以推知因為書架再加上鮮花,又在車頂上,看上去很像棺材,所以包括警察在內的人錯把書架當成了棺材,才給作者的車讓道,因為他們認為作者家有人去世了需要幫助.故選C.
54 A 推理判斷題.根據文章最后內容My wife began to laugh.Suddenly I understood why the police drove here.I smiled at the officer."Yes,it's a bookshelf,but thanks again并聯(lián)系上文警察說的話可知在聽了警察的話后妻子笑了,我突然也明白了警察開車來這兒的原因,原來是把書架錯當成了棺材鬧出的誤會.所以妻子笑的原因是她知道了警察所犯的錯誤.故選A.
55 C 細節(jié)理解題.根據第五段的句子The police car stopped at our village church(教堂).One of the officers came to me(那輛警車停在我們村子的教堂.其中一個警察來到我面前)及第八段的句子He was looking at our things:first at the flowers,then at the bookshelf."Well,well,"he said and laughed."It's a bookshelf you've got there!We thought it was--er,something else."(他在看我們的東西:先是花,然后是書架."好吧,好吧"他笑著說.原來是你們的一個書架,我們認為它是-別的東西呢!")可知警察是在教堂旁仔細查看了花和書架后開始意識到他們所犯的錯誤的.故選C
點評 本文為逸聞趣事類閱讀.主要講了由一個書架所引起的誤會,文章內容風趣幽默.做題時要根據題型采用不同的做題方法;有關細節(jié)的問題常對文中某個詞語、某句子、某段落等細節(jié)及事實進行提問,所提問題一般可直接或間接在文章中找到答案.所以一定要將題干所涉及信息在原文中找到,找出最貼近原話的選項.推理判斷題要從文章找到相關的句子聯(lián)系上下文推出其隱含的意義,要忠于原文,理清全篇的邏輯關系,決不能主觀臆斷.
科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | who | B. | whose | C. | which | D. | what |
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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | who | B. | whom | C. | whose |
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科目:初中英語 來源: 題型:填空題
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科目:初中英語 來源: 題型:選擇題
A. | tastes; is sold | B. | is tasted; sells | ||
C. | tastes; sells | D. | is tasted; is sold |
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