寫(xiě)作
2008年5月12日14時(shí)28分,四川省汶川發(fā)生了特大地震。請(qǐng)根據(jù)下面的圖畫(huà),用英語(yǔ)寫(xiě)一篇80-100詞的短文,簡(jiǎn)單描述全國(guó)人民抗震救災(zāi)的情況,可適當(dāng)發(fā)揮;并談一談作為中學(xué)生如何幫助地震災(zāi)區(qū)的人們。
(參考詞匯:collapse v.倒塌;rescue v.營(yíng)救)
One possible version: A strongest earthquake, 8-magnitude, hit Wenchuan County, Southwest China's Sichuan Province at exactly 2∶28 pm.on May 12.Immediately our government sent the PLA soldiers to rescue the injured from under the collapsed buildings. Meanwhile, the whole nation took action sending tents, food, drinking water and other life necessities to the quake-hit areas.Medical teams arrived in time to treat the villagers and pupils who got hurt. All Chinese are in deep sorrow.As middle school students, we should also do our best to offer the help.I’ll donate more money and I want to be a volunteer to help the students there with their lessons.I’m sure they will get over kinds of difficulties and rebuild their homes soon.(Ways to help the people in Wenchuan can vary.) 評(píng)分說(shuō)明: 1、內(nèi)容要點(diǎn): (1)描述抗震救災(zāi)的情況; (2)發(fā)揮想象力; (3)闡述中學(xué)生幫助災(zāi)民的方式方法。 2、評(píng)分原則 (1)評(píng)分時(shí),先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。 (2)詞數(shù)少于80和多于100的,從總分中減去1分。 (3)評(píng)分時(shí),應(yīng)注意的主要內(nèi)容為:圖畫(huà)內(nèi)容、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。 (4)拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,評(píng)分時(shí),應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。 (5)如書(shū)寫(xiě)較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 2、各檔次的給分范圍和要求 第五檔(13-15分)很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn);應(yīng)用了較豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;用詞準(zhǔn)確、句子通順、行文連貫、表達(dá)清楚,沒(méi)有或基本沒(méi)有語(yǔ)言錯(cuò)誤;書(shū)寫(xiě)工整;字?jǐn)?shù)符合要求。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。 第四擋(10-12分)較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容;應(yīng)用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和詞匯雖不太豐富,但能滿足任務(wù)的要求;句子較通順、表達(dá)較清楚;有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤;書(shū)寫(xiě)工整;字?jǐn)?shù)基本符合要求。達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。 第三檔(7-9分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。 雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容;應(yīng)用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單一;句子不夠通順,行文不夠連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤較多;書(shū)寫(xiě)不夠工整,字?jǐn)?shù)較少。整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。 第二檔(4-6分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。 漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;應(yīng)用的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單一且不規(guī)范;句子不通順,行文不連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤多;書(shū)寫(xiě)潦草,字?jǐn)?shù)不足50。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。 第一檔(0-3分)未完成試題規(guī)定的任務(wù)。 明顯遺漏主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容;句子不通順,行文不連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤過(guò)多;書(shū)寫(xiě)潦草;字?jǐn)?shù)不足30。信息未能傳達(dá)給讀者。 |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2008年福建省莆田市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、英語(yǔ)試卷 題型:056
提示寫(xiě)作
2008年5月12日四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)強(qiáng)烈地震,許多孩子失去親人和家園。他們生活貧困,無(wú)法上學(xué)。假設(shè)你是一名學(xué)生,參加了班級(jí)舉辦的“Walk for Children”的募捐活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)下面表格中的相關(guān)信息,寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文介紹這次活動(dòng),并說(shuō)說(shuō)自己的感想。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:四川省中考真題 題型:寫(xiě)作題
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:模擬題 題型:寫(xiě)作題
2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了特大地震,數(shù)十萬(wàn)人傷亡,數(shù)百 萬(wàn)人失去了家園,
數(shù)萬(wàn)孩子失去了校園。在此危難之時(shí),全國(guó)人民 眾志成城,抗震救災(zāi),向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸
出了援助之手。
假設(shè)你叫李偉 (Li Wei),請(qǐng)你從學(xué)生的角度,以A Letter to the Children in Wen- chuan為題,
給災(zāi)區(qū)的孩子寫(xiě)一封英文短信,以表達(dá)你的同情、關(guān)心、 支持與鼓勵(lì),讓他們盡快從地震的
陰霾中走出來(lái)。 要點(diǎn)提示:同情關(guān)心支持鼓勵(lì)祝愿
提示詞語(yǔ):earthquake, kill, wound (致傷), relatives, destroy, lonely, homeland, loveliest,
whole-heartedly (全心全意地), donate, overcome (克服), confidence, firm will (堅(jiān)定的意志),
rebuild (重 建), pocket money (零花錢)
注意:
(1) 請(qǐng)盡可能使用所給的提示詞語(yǔ),但寫(xiě)作不受所給詞語(yǔ)的 順序限制;
(2) 句式工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,語(yǔ)句條理性強(qiáng),注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
詞數(shù):120左右。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:山東省中考真題 題型:寫(xiě)作題
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