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科目: 來源: 題型:閱讀理解

2010年10月1日下午18時59分57秒,中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號”在西昌點火升空,準確入軌,赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù),為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。某班同學(xué)開展了以“嫦娥二次奔月”為主題的綜合性學(xué)習(xí),以小組為單位開展了豐富多彩的活動,假如你是該班的成員,請參與以下活動。
【活動一:妙筆生花繪“嫦娥”】“嫦娥奔月”的場景令人激動,“嫦娥2號”發(fā)射的場面一幕幕已深刻地留存在我們的記憶里。下圖是某同學(xué)搜集的“嫦娥2號”發(fā)射圖片,請用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。(50字以內(nèi))(2分)

                                                                              
                                                                              
【活動二:感悟詞韻賞“嫦娥”】詩詞的韻味永遠是深邃厚重的,詩詞以其獨特的藝術(shù)魅力牽扯著我們的情思。下面是某同學(xué)搜集的一首關(guān)于“嫦娥2號”的詩詞作品,請認真品味,然后按要求答題。(3分)
水調(diào)歌頭  嫦娥二號奔月
  明月最神往,千古數(shù)東坡。有心探訪宮闕,無計嘆嗟哦。遙想當(dāng)年恒女,吞藥升天奔月,風(fēng)雨路蹉跎。卅八萬公里,何以越天河?
  滄海變,華夏興,展高科!版隙鸲枴,直軌蟾殿疾如梭。行者望塵莫及,            ,星箭瞬間過。忽報嘉賓到,玉宇奏笙歌。
(1)根據(jù)詞中畫線語句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與押韻特點,在橫線上補寫一個下句。(1分)
                         。
(2)試從修辭手法和內(nèi)容角度品析下列詞句。(2分)
“忽報嘉賓到,玉宇奏笙歌!
                                                                               
【活動三:新聞報道話“嫦娥”】“嫦娥二號”奔月,新聞報道緊隨其后。請閱讀下面圖片和新聞,按照要求答題。(4分)
 
(溫家寶總理出席揭幕儀式并揭幕)
                                                                     
廣眾網(wǎng)·新聞頻道訊   今天上午,國防科技工業(yè)局首次公布了嫦娥二號衛(wèi)星傳回的嫦娥三號預(yù)選著陸區(qū)——月球虹灣地區(qū)的局部影像圖。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶出席揭幕儀式并為影像圖揭幕。
  據(jù)中央電視臺報道,首次公布的月球虹灣地區(qū)局部影像圖是一張黑白照片。據(jù)國防科技工業(yè)局有關(guān)負責(zé)人介紹,該影像成像時間為10月28日18時,是衛(wèi)星距離月面大約18.7公里地方拍攝獲取。影像圖的傳回,標志著嫦娥二號任務(wù)所確定的六個工程目標已經(jīng)全部實現(xiàn)。這意味著探月工程二期“嫦娥二號”工程任務(wù)取得圓滿成功。
  嫦娥二號10月1日成功升空,到現(xiàn)在已過去一個多月,而嫦娥二號的發(fā)射,其中最主要的一個任務(wù)就是對月球虹灣地區(qū)進行高清晰度的拍攝。而此次拍攝將為今后發(fā)射嫦娥三號衛(wèi)星并實施著陸做好前期準備。
據(jù)悉,此次嫦娥二號攜帶的CCD相機分辨率提高很多,嫦娥一號是120米分辨率,而嫦娥二號在100公里圓軌道運行時分辨率優(yōu)于10米,進入100公里×15公里的橢圓軌道時,其分辨率能達到1米,已超過了原先預(yù)定的1.5米的指標。
(1)請為這則新聞擬寫一個標題(20字左右)。(1分)
                                                                                       
(2)這則新聞的主體部分提供了哪三條主要信息?(3分)
a、                                                                             
b、                                                                               
c、                                                                            

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(一)閱讀文言文(說明文)《核工記》,回答10——14題(14分)
核工記(宋起鳳)
  季弟獲桃墜一枚,長五分許,橫廣四分。
  全核向背皆山。山坳插一城,雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓,樓門洞敞。中有人,類司更卒,執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者。
  枕山麓一寺,老松隱蔽三章。松下鑿雙戶,可開闔。戶內(nèi)一僧,側(cè)首傾聽;戶虛掩,如應(yīng)門;洞開,如延納狀——左右度之無不宜。松外東來一衲,負卷帙踉蹌行,若為佛事夜歸者。對林一小陀,似聞足音仆仆前。
  核側(cè)出浮屠七級,距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間,有客憑幾假寐,形若漸寤然。舟尾一小童,擁爐噓火蓋供客茗飲。艤舟處當(dāng)寺陰,高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得,睡足馀興乃爾。
  山頂月晦半規(guī),雜疏星數(shù)點。下則波紋漲起,作潮來候。
  取詩“                  ,                 ”之句。
  計人凡七:僧四,客一,童一,卒一。宮室器具凡九:城一,樓一,招提一,浮屠一,舟一,閣一,爐灶一,鐘鼓各一。景凡七:山、水、林木、灘石四,星、月、燈火三。而人事如傳更,報曉,候門,夜歸,隱幾,煎茶,統(tǒng)為六,各殊致殊意,且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài),俱一一肖之。
語云:“納須彌于芥子!贝^是歟!
補充注釋
(1)雉(zhì):城墻垛子。 (2)司更卒:更夫。司,管理。 (3)桴(fú):鼓槌。      
(4)章:棵。(5)應(yīng)門:應(yīng)聲開門。(6)延納:邀請(人)進門。(7)浮屠:寶塔。(8)艤:攏船靠岸。(9)招提:寺。本義是四方,僧為四方僧,住處為招提僧坊。 (10)須彌:佛經(jīng)里的高山。
【小題1】、詞語解釋(2分)
(1)長五分(    )          (2)山坳插一城,雉歷歷可數(shù)。(    )
(3)近灘一小舟。(   )       (4)謂是歟。    )
【小題2】、句子翻譯(2分)
(1)中有人,類司更卒,執(zhí)桴鼓,若寒凍不勝者。
                                                                                 
(2)篷窗短舷間,有客憑幾假寐,形若漸寤然。
                                                                                    
【小題3】、文章理解(4分)
(1)這篇文章所記桃核工藝品的微雕世界是一首七言唐詩的意境的再現(xiàn),你知道是哪一首詩嗎?請在橫線上填寫詩句、作者以及詩歌題目。     
取詩“                ,              ”之句。      《           》(2分)
(2)計人凡七:   四,   一,   一,   一。(填寫人物身份) (2分)
【小題4】、問題探究(4分)
(1)本文描寫在一個桃核上雕刻的人物風(fēng)景,說明順序井然,雜而不亂,條理清晰,主體部分是按照由       、由       、由中心至邊緣的空間順序說明的。(2分)
(2)文章開頭交代“季弟獲桃墜一枚,長五分許,橫廣四分。”有什么作用?(2分)
【小題5】、比較閱讀(2分)
本文與《核舟記》相比較有什么相似之處與不同之處?答出任意兩點即可(2分)
相似之處:                                                                               
不同之處:                                                                               

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(二)閱讀散文《我有一個獅子軍》,回答15——18題(12分)
我有一個獅子軍(賈平凹)
我體弱多病,打不過人,也挨不起打,所以從來不敢在外動粗。口又渾,與人有說辭,一急就前言不搭后語,常常是回到家了,才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
  我很羨慕韓信年輕時的樣子,佩劍行街,但我佩劍已不現(xiàn)實,滿街的警察,容易被認作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
  我的一個朋友在他青春蓬勃的時候,寫過一首詩:“我提著槍,跑遍了這座城市,挨家挨戶尋找我的新娘!彼@種勇氣我沒有。人心里都住著一個魔鬼,別人的魔鬼,要么被女人征服,要么就光天化日地出去傷害,我的魔鬼是漢罐上的顏色,出土就氣化了。
  一日在屋間畫虎,希望虎氣上身,陜北來了一位拜訪我的老鄉(xiāng),他說,與其畫虎不如弄個石獅子,他還說,陜北人都用石獅子守護。
  過了不久,他果然給我?guī)砹艘粋石獅子。但他給我?guī)У氖且环N炕獅,茶壺那般大,青石的,據(jù)說雕琢于宋代。這位老鄉(xiāng)給我介紹了這種炕獅的功能,一個孩子要有一個炕獅,一個炕獅就是一個孩子的魂,四歲之前這炕獅是不離孩子的,一條紅繩兒一頭拴住炕獅,一頭系在孩子身上,孩子在炕上翻滾,有炕獅拖著,掉不下炕去,長大了邪鬼不侵,刀槍不入,能踢能咬,敢作敢為。
  這個炕獅我沒有放在床上,而是置于案頭,日日用手摩挲。我不知道這個炕獅曾經(jīng)守護過誰,現(xiàn)在它跟著我了,我叫它:來勁。來勁的身子一半是腦袋,腦袋的一半是眼睛,威風(fēng)又調(diào)皮。
  古董市場上有一批小販,常年走動于書畫家的家里以古董換字畫,這些人也到我家來,他們太精明,我不愿意和他們糾纏。他們還是來,我說:你要不走,我讓來勁咬你!他們竟說:你喜歡石獅子呀?我們給你送些來!十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當(dāng)然還是炕獅,造型各異,我暗暗高興,便給了他們許多字畫,還讓他們繼續(xù)去陜北鄉(xiāng)下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情,不料十天半月他們就抬來一麻袋,十天半月又抬來一麻袋,而且我這么一收,許多書畫家也收集,不光陜北的炕獅被收集,關(guān)中的小石獅也被收集,石獅收集竟成了風(fēng),價錢也一漲再漲。
  我差不多有了一千個石獅子。已經(jīng)不是群,可以稱作軍。它們在陜北、關(guān)中的鄉(xiāng)下是散兵游勇,我收編它們,按大小形狀組隊,一部分在大門過道,一部分在后門陽臺,每個小房門前列成方陣,剩余的整整齊齊護衛(wèi)著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵,一旦成器,都有了靈魂。這些獅子在我家里,是不安分的,我能想象我不在家的時候,它們打斗嬉鬧,會把墻上的那塊鐘撞掉,嫌鐘在算計我。我要回來了,在門外咳嗽一下,屋里就全然安靜了,我一進去,它們各就各位低眉垂手,頓時寂然。我說:“嗨!”四下立即應(yīng)聲如雷。我成了強人,我有了威風(fēng),我是秦始皇。
  統(tǒng)領(lǐng)獅軍后,我竟然內(nèi)心踏實,沒了躁氣。我似乎又恢復(fù)了我以前的生活,穿臃腫的衣服,低頭走路。我依然體弱多病,訥言笨舌,別人倒說“大人小心”,我依然伏低伏小,別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子,他曾經(jīng)抱怨他家的狗把屎拉在我家門口,我叫住他,他跑不及,站住了,他驚恐地盯著我,我拍了拍他的頭,說:這小子,你該理理發(fā)了。他竟哭了。
【小題1】、整體感知:作者在文章中要表達什么意思?請談?wù)勀愕睦斫狻#?分)
【小題2】、問題探究:(4分)
(1)文章開頭反復(fù)強調(diào)我“體弱多病”“膽小”“窩囊”,這樣寫有什么用意?結(jié)尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意? (2分)
(2)第8段描寫集中表現(xiàn)了獅子軍的形象,有什么特點和作用?試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面進行賞析。 (2分)
這些獅子在我家里,是不安分的,我能想象我不在家的時候,它們打斗嬉鬧,會把墻上的那塊鐘撞掉,嫌鐘在算計我。我要回來了,在門外咳嗽一下,屋里就全然安靜了,我一進去,它們各就各位低眉垂手,頓時寂然。我說:“嗨!”四下立即應(yīng)聲如雷!
                                                                             
【小題3】、語言品味:(4分)
(A)別人的魔鬼,要么被女人征服,要么就光天化日地出去傷害,我的魔鬼是漢罐上的顏色,出土就氣化了。
                                                                               
(B)文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思?請根據(jù)上下文理解。
                                                                              
【小題4】、拓展延伸:在生活中你有過這樣的經(jīng)歷體驗嗎?請舉一例說說。(2分)
                                                                              

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下列句子中,劃線的成語使用正確的一項是(   )                                         
A.人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀
B.新時代、有著新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去博擊長空。
C.在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中,杜海同學(xué)首當(dāng)其沖,率先跑過終點,為我班贏得了榮譽。
D.這些學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通,定會收到事倍功半的效果。

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下列句子中,有語病的一項是(   )                                                     
A.中華人民共和國成立60年來,人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。
B.全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實充分表明:人間有情、大愛無疆。
C.據(jù)剛剛最新收到的消息,我國男子乒乓球再次獲得世乒賽團體冠軍。
D.在節(jié)能環(huán)保型社會里,人們的低碳意識正在進一步增強。

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在下列句子橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(   )                                    
一位哲人說過,自然是偉大的的一部書:“        你認識了這一部書,你在這世界上寂寞時便不再寂寞,貧困時便不貧困,苦惱時有         ,挫折時有          ,軟弱時有督責(zé),迷失時有        !
A.只有鼓勵方向安慰B.只要安慰鼓勵方向
C.只要方向鼓勵安慰D.只有鼓勵安慰方向

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下列關(guān)于名著的表述。不正確的一項是(   )                                             
A.《童年》是高爾基的自傳體小說,描寫了童年阿廖沙性格的形成過程,再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。
B.林沖是《水滸》中的人物,綽號“豹子頭”。他武藝高強、安分守己,但懦弱隱忍,逆來順受。因為遭到高太尉陷害,被一步步逼上梁山。
C.魯迅先生的《朝花夕拾》深沉雋永,是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一!稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
D.法國作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中,突出表現(xiàn)了“扼住命運的咽喉”,以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。

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Look! Those boys are ____ a bus.
A.waiting forB.waitC.wait forD.waiting

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Alan is looking forward to _____ on Saturday.
A.outB.goes outC.go outD.going out

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I am going to play basketball this Saturday_____ I like basketball.
A.soB.becauseC.a(chǎn)lsoD.but

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