2010年10月1日下午18時59分57秒，中國探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號”在西昌點火升空，準確入軌，赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號在月球軟著陸做準備。某班同學(xué)開展了以“嫦娥二次奔月”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，以小組為單位開展了豐富多彩的活動，假如你是該班的成員，請參與以下活動。
【活動一：妙筆生花繪“嫦娥”】“嫦娥奔月”的場景令人激動，“嫦娥2號”發(fā)射的場面一幕幕已深刻地留存在我們的記憶里。下圖是某同學(xué)搜集的“嫦娥2號”發(fā)射圖片，請用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。（50字以內(nèi)）（2分）

                                                                              
                                                                              
【活動二：感悟詞韻賞“嫦娥”】詩詞的韻味永遠是深邃厚重的，詩詞以其獨特的藝術(shù)魅力牽扯著我們的情思。下面是某同學(xué)搜集的一首關(guān)于“嫦娥2號”的詩詞作品，請認真品味，然后按要求答題。(3分)
水調(diào)歌頭  嫦娥二號奔月
　　明月最神往，千古數(shù)東坡。有心探訪宮闕，無計嘆嗟哦。遙想當(dāng)年恒女，吞藥升天奔月，風(fēng)雨路蹉跎。卅八萬公里，何以越天河？
　　滄海變，華夏興，展高科�！版隙鸲�號”，直軌蟾殿疾如梭。行者望塵莫及，            ，星箭瞬間過。忽報嘉賓到，玉宇奏笙歌。
（1）根據(jù)詞中畫線語句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)與押韻特點，在橫線上補寫一個下句。（1分）
                         。
（2）試從修辭手法和內(nèi)容角度品析下列詞句。（2分）
“忽報嘉賓到，玉宇奏笙歌�！�
                                                                               
【活動三：新聞報道話“嫦娥”】“嫦娥二號”奔月，新聞報道緊隨其后。請閱讀下面圖片和新聞，按照要求答題。（4分）
 
（溫家寶總理出席揭幕儀式并揭幕）
                                                                     
廣眾網(wǎng)·新聞頻道訊   今天上午，國防科技工業(yè)局首次公布了嫦娥二號衛(wèi)星傳回的嫦娥三號預(yù)選著陸區(qū)——月球虹灣地區(qū)的局部影像圖。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶出席揭幕儀式并為影像圖揭幕。
　　據(jù)中央電視臺報道，首次公布的月球虹灣地區(qū)局部影像圖是一張黑白照片。據(jù)國防科技工業(yè)局有關(guān)負責(zé)人介紹，該影像成像時間為10月28日18時，是衛(wèi)星距離月面大約18.7公里地方拍攝獲取。影像圖的傳回，標志著嫦娥二號任務(wù)所確定的六個工程目標已經(jīng)全部實現(xiàn)。這意味著探月工程二期“嫦娥二號”工程任務(wù)取得圓滿成功。
　　嫦娥二號10月1日成功升空，到現(xiàn)在已過去一個多月，而嫦娥二號的發(fā)射，其中最主要的一個任務(wù)就是對月球虹灣地區(qū)進行高清晰度的拍攝。而此次拍攝將為今后發(fā)射嫦娥三號衛(wèi)星并實施著陸做好前期準備。
據(jù)悉，此次嫦娥二號攜帶的CCD相機分辨率提高很多，嫦娥一號是120米分辨率，而嫦娥二號在100公里圓軌道運行時分辨率優(yōu)于10米，進入100公里×15公里的橢圓軌道時，其分辨率能達到1米，已超過了原先預(yù)定的1.5米的指標。
（1）請為這則新聞擬寫一個標題（20字左右）。（1分）
                                                                                       
（2）這則新聞的主體部分提供了哪三條主要信息？（3分）
a、                                                                             
b、                                                                               
c、                                                                            

（一）閱讀文言文（說明文）《核工記》，回答10——14題（14分）
核工記（宋起鳳）
　　季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。
　　全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞。中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。
　　枕山麓一寺，老松隱蔽三章。松下鑿雙戶，可開闔。戶內(nèi)一僧，側(cè)首傾聽；戶虛掩，如應(yīng)門；洞開，如延納狀——左右度之無不宜。松外東來一衲，負卷帙踉蹌行，若為佛事夜歸者。對林一小陀，似聞足音仆仆前。
　　核側(cè)出浮屠七級，距灘半黍。近灘維一小舟。篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寤然。舟尾一小童，擁爐噓火蓋供客茗飲。艤舟處當(dāng)寺陰，高阜鐘閣踞焉。叩鐘者貌爽爽自得，睡足馀興乃爾。
　　山頂月晦半規(guī)，雜疏星數(shù)點。下則波紋漲起，作潮來候。
　　取詩“                  ，                 ”之句。
　　計人凡七：僧四，客一，童一，卒一。宮室器具凡九：城一，樓一，招提一，浮屠一，舟一，閣一，爐灶一，鐘鼓各一。景凡七：山、水、林木、灘石四，星、月、燈火三。而人事如傳更，報曉，候門，夜歸，隱幾，煎茶，統(tǒng)為六，各殊致殊意，且并其愁苦、寒懼、凝思諸態(tài)，俱一一肖之。
語云：“納須彌于芥子�！贝�謂是歟！
補充注釋
（1）雉（zhì）：城墻垛子。 （2）司更卒：更夫。司，管理。 （3）桴（fú）：鼓槌。      
（4）章：棵。（5）應(yīng)門：應(yīng)聲開門。（6）延納：邀請（人）進門。（7）浮屠：寶塔。（8）艤：攏船靠岸。（9）招提：寺。本義是四方，僧為四方僧，住處為招提僧坊。 （10）須彌：佛經(jīng)里的高山。
【小題1】、詞語解釋（2分）
（1）長五分許（    ）          （2）山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。（    ）
（3）近灘維一小舟。（   ）       （4）殆謂是歟�。�    ）
【小題2】、句子翻譯（2分）
（1）中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。
                                                                                 
（2）篷窗短舷間，有客憑幾假寐，形若漸寤然。
                                                                                    
【小題3】、文章理解（4分）
（1）這篇文章所記桃核工藝品的微雕世界是一首七言唐詩的意境的再現(xiàn)，你知道是哪一首詩嗎？請在橫線上填寫詩句、作者以及詩歌題目。     
取詩“                ，              ”之句。      《           》（2分）
（2）計人凡七：   四，   一，   一，   一。（填寫人物身份） （2分）
【小題4】、問題探究（4分）
（1）本文描寫在一個桃核上雕刻的人物風(fēng)景，說明順序井然，雜而不亂，條理清晰，主體部分是按照由   至    、由   至    、由中心至邊緣的空間順序說明的。（2分）
（2）文章開頭交代“季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。”有什么作用？（2分）
【小題5】、比較閱讀（2分）
本文與《核舟記》相比較有什么相似之處與不同之處？答出任意兩點即可（2分）
相似之處：                                                                               
不同之處：                                                                               

（二）閱讀散文《我有一個獅子軍》，回答15——18題（12分）
我有一個獅子軍（賈平凹）
我體弱多病，打不過人，也挨不起打，所以從來不敢在外動粗。口又渾，與人有說辭，一急就前言不搭后語，常常是回到家了，才想起一句完全可以噎死他的話來。我恨死了我的窩囊。
　　我很羨慕韓信年輕時的樣子，佩劍行街，但我佩劍已不現(xiàn)實，滿街的警察，容易被認作嫌疑犯。只有在屋里看電視里的拳擊比賽。
　　我的一個朋友在他青春蓬勃的時候，寫過一首詩：“我提著槍，跑遍了這座城市，挨家挨戶尋找我的新娘�！彼�這種勇氣我沒有。人心里都住著一個魔鬼，別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
　　一日在屋間畫虎，希望虎氣上身，陜北來了一位拜訪我的老鄉(xiāng)，他說，與其畫虎不如弄個石獅子，他還說，陜北人都用石獅子守護。
　　過了不久，他果然給我?guī)�來了一個石獅子。但他給我?guī)У氖且环N炕獅，茶壺那般大，青石的，據(jù)說雕琢于宋代。這位老鄉(xiāng)給我介紹了這種炕獅的功能，一個孩子要有一個炕獅，一個炕獅就是一個孩子的魂，四歲之前這炕獅是不離孩子的，一條紅繩兒一頭拴住炕獅，一頭系在孩子身上，孩子在炕上翻滾，有炕獅拖著，掉不下炕去，長大了邪鬼不侵，刀槍不入，能踢能咬，敢作敢為。
　　這個炕獅我沒有放在床上，而是置于案頭，日日用手摩挲。我不知道這個炕獅曾經(jīng)守護過誰，現(xiàn)在它跟著我了，我叫它：來勁。來勁的身子一半是腦袋，腦袋的一半是眼睛，威風(fēng)又調(diào)皮。
　　古董市場上有一批小販，常年走動于書畫家的家里以古董換字畫，這些人也到我家來，他們太精明，我不愿意和他們糾纏。他們還是來，我說：你要不走，我讓來勁咬你！他們竟說：你喜歡石獅子呀？我們給你送些來！十天后果真抬來了一麻袋的石獅子。送來的石獅子當(dāng)然還是炕獅，造型各異，我暗暗高興，便給了他們許多字畫，還讓他們繼續(xù)去陜北鄉(xiāng)下收集。我以為收集炕獅是很艱難的事情，不料十天半月他們就抬來一麻袋，十天半月又抬來一麻袋，而且我這么一收，許多書畫家也收集，不光陜北的炕獅被收集，關(guān)中的小石獅也被收集，石獅收集竟成了風(fēng)，價錢也一漲再漲。
　　我差不多有了一千個石獅子。已經(jīng)不是群，可以稱作軍。它們在陜北、關(guān)中的鄉(xiāng)下是散兵游勇，我收編它們，按大小形狀組隊，一部分在大門過道，一部分在后門陽臺，每個小房門前列成方陣，剩余的整整齊齊護衛(wèi)著我的書桌前后左右。世上的木頭石頭或者泥土銅鐵，一旦成器，都有了靈魂。這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應(yīng)聲如雷。我成了強人，我有了威風(fēng)，我是秦始皇。
　　統(tǒng)領(lǐng)獅軍后，我竟然內(nèi)心踏實，沒了躁氣。我似乎又恢復(fù)了我以前的生活，穿臃腫的衣服，低頭走路。我依然體弱多病，訥言笨舌，別人倒說“大人小心”，我依然伏低伏小，別人倒說“圣賢庸行”。出了門碰著我鄰居的孩子，他曾經(jīng)抱怨他家的狗把屎拉在我家門口，我叫住他，他跑不及，站住了，他驚恐地盯著我，我拍了拍他的頭，說：這小子，你該理理發(fā)了。他竟哭了。
【小題1】、整體感知：作者在文章中要表達什么意思？請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
【小題2】、問題探究：（4分）
（1）文章開頭反復(fù)強調(diào)我“體弱多病”“膽小”“窩囊”，這樣寫有什么用意？結(jié)尾說自己“依然體弱多病”又有什么用意？ （2分）
（2）第8段描寫集中表現(xiàn)了獅子軍的形象，有什么特點和作用？試從表現(xiàn)手法和內(nèi)容兩方面進行賞析。 （2分）
這些獅子在我家里，是不安分的，我能想象我不在家的時候，它們打斗嬉鬧，會把墻上的那塊鐘撞掉，嫌鐘在算計我。我要回來了，在門外咳嗽一下，屋里就全然安靜了，我一進去，它們各就各位低眉垂手，頓時寂然。我說：“嗨！”四下立即應(yīng)聲如雷�！�…
                                                                             
【小題3】、語言品味：（4分）
（A）別人的魔鬼，要么被女人征服，要么就光天化日地出去傷害，我的魔鬼是漢罐上的顏色，出土就氣化了。
                                                                               
（B）文章尾段中“圣賢庸行”“大人小心”是什么意思？請根據(jù)上下文理解。
                                                                              
【小題4】、拓展延伸：在生活中你有過這樣的經(jīng)歷體驗嗎？請舉一例說說。（2分）
                                                                              

下列句子中，劃線的成語使用正確的一項是（   ）                                         

A．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。

B．新時代、有著新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去博擊長空。

C．在雷鳴般的掌聲與歡呼聲中，杜海同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑過終點，為我班贏得了榮譽。

D．這些學(xué)習(xí)方法一旦融會貫通，定會收到事倍功半的效果。

下列句子中，有語病的一項是（   ）                                                     

A．中華人民共和國成立60年來，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。

B．全國人民支援玉樹災(zāi)區(qū)的事實充分表明：人間有情、大愛無疆。

C．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球再次獲得世乒賽團體冠軍。

D．在節(jié)能環(huán)保型社會里，人們的低碳意識正在進一步增強。

在下列句子橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（   ）                                    
一位哲人說過，自然是偉大的的一部書：“        你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不再寂寞，貧困時便不貧困，苦惱時有         ，挫折時有          ，軟弱時有督責(zé)，迷失時有        �！�

A．只有鼓勵方向安慰	B．只要安慰鼓勵方向
C．只要方向鼓勵安慰	D．只有鼓勵安慰方向

下列關(guān)于名著的表述。不正確的一項是（   ）                                             

A．《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當(dāng)時俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B．林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子頭”。他武藝高強、安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受。因為遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。

C．魯迅先生的《朝花夕拾》深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一�！稄陌俨輬@到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D．法國作家羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》中，突出表現(xiàn)了“扼住命運的咽喉”，以反抗苦難作為其生存方式的貝多芬精神。

Look! Those boys are ____ a bus.

A．waiting for

B．wait

C．wait for

D．waiting

Alan is looking forward to _____ on Saturday.

A．out

B．goes out

C．go out

D．going out

I am going to play basketball this Saturday_____ I like basketball.

A．so

B．because

C．a(chǎn)lso

D．but