某年某月，為了執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，我海軍艦艇編隊(duì)，從海南某軍港出發(fā)，一帆風(fēng)順，來(lái)到下圖所示的亞丁灣。圖中PQ線為到達(dá)Q點(diǎn)時(shí)的晨昏線，PQ線與44°經(jīng)線的夾角為15°。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

(1)該日出現(xiàn)極晝的緯度范圍是

________________________________________________________________________。

(2)說(shuō)出圖中海峽的名稱，并簡(jiǎn)述其地理意義。

(3)H海域表層海水鹽度變化趨勢(shì)是

________________________________________________________________________，

主要原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)簡(jiǎn)述H海域面積不斷擴(kuò)大的原因。

 

(1)75°S及其以南地區(qū)　(2)曼德海峽�！∷菧贤ò⒗Ｅc紅海(地中海與亞丁灣或印度洋)的海上要道；是世界重要的石油通道。(3)從東南部向西北部遞增

H海為紅海，表層海水由印度洋流入紅海，東南部受鹽度低的印度洋海水影響較大　(4)位于非洲板塊和印度洋板塊的生長(zhǎng)邊界。

 

第(1)題，航行過(guò)程一帆風(fēng)順，因而可確定北印度洋海區(qū)為東北風(fēng)，洋流從東向西流，北半球晝短夜長(zhǎng)；PQ線為晨線，PQ線與44°經(jīng)線的夾角為15°，晨昏線與緯線圈的切點(diǎn)在75°緯線上，出現(xiàn)極晝的緯度范圍為75°S及其以南地區(qū)。第(2)題，圖中海域最狹窄處為曼德海峽，其地理意義主要表現(xiàn)為交通位置的重要性。第(3)題，曼德海峽存在密度流，表層海水由印度洋流入H海域。第(4)題，從板塊運(yùn)動(dòng)角度分析紅海面積擴(kuò)大的原因。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

圖1、圖2分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日（晴天）近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀圖計(jì)算并回答問(wèn)題。

（1）6月1日綠洲的氣溫日較差約___  ℃，荒漠的氣溫日較差約 ____ ℃。

（2）與荒漠相比，綠洲全天風(fēng)速較  ________ ，風(fēng)速日變化幅度較_______ 。

（3）22時(shí)，綠洲的氣溫比荒漠 ______  ，風(fēng)速比荒漠 ________ 。白天（6時(shí)至18時(shí)），綠洲的氣溫比荒漠  ________ ，風(fēng)速比荒漠 _________ 。

（4）上述現(xiàn)象表明，綠洲植被可以  _____ 氣溫日變化幅度，還可以 __________ 風(fēng)速。由此可見(jiàn)，綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。

（5）土地荒漠化是制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)發(fā)展的主要因素，試從自然和人為因素兩方面分析該地區(qū)出現(xiàn)土地荒漠化的原因。

（6）為了遏制沙漠化的趨勢(shì)，有人認(rèn)為栽種草和灌木比栽種喬木更好，試分析其自然原因。

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科目：高中地理 來(lái)源：杭十四中二〇〇九學(xué)年第二學(xué)期階段性測(cè)試高二年級(jí)地理試卷 題型：綜合題

圖1、圖2分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日（晴天）近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀圖計(jì)算并回答問(wèn)題。

（1）6月1日綠洲的氣溫日較差約___ ℃，荒漠的氣溫日較差約 ____ ℃。（2分）
（2）與荒漠相比，綠洲全天風(fēng)速較  ________ ，風(fēng)速日變化幅度較_______ 。（2分）
（3）22時(shí)，綠洲的氣溫比荒漠 ______ ，風(fēng)速比荒漠 ________ 。白天（6時(shí)至18時(shí)），綠洲的氣溫比荒漠  ________ ，風(fēng)速比荒漠 _________ 。（4分）
（4）上述現(xiàn)象表明，綠洲植被可以  _____ 氣溫日變化幅度，還可以 __________ 風(fēng)速。由此可見(jiàn)，綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。（1分）
（5）土地荒漠化是制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)發(fā)展的主要因素，試從自然和人為因素兩方面分析該地區(qū)出現(xiàn)土地荒漠化的原因。（4分）
（6）為了遏制沙漠化的趨勢(shì)，有人認(rèn)為栽種草和灌木比栽種喬木更好，試分析其自然原因。（2分）

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科目：高中地理 來(lái)源：杭十四中二〇〇九學(xué)年第二學(xué)期階段性測(cè)試高二年級(jí)地理試卷 題型：綜合題

圖1、圖2分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日（晴天）近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀圖計(jì)算并回答問(wèn)題。

（1）6月1日綠洲的氣溫日較差約___  ℃，荒漠的氣溫日較差約 ____ ℃。（2分）

（2）與荒漠相比，綠洲全天風(fēng)速較  ________ ，風(fēng)速日變化幅度較_______ 。（2分）

（3）22時(shí)，綠洲的氣溫比荒漠 ______  ，風(fēng)速比荒漠 ________ 。白天（6時(shí)至18時(shí)），綠洲的氣溫比荒漠  ________ ，風(fēng)速比荒漠 _________ 。（4分）

（4）上述現(xiàn)象表明，綠洲植被可以  _____ 氣溫日變化幅度，還可以 __________ 風(fēng)速。由此可見(jiàn)，綠洲能夠在一定程度上抑制鄰近荒漠的侵襲。（1分）

（5）土地荒漠化是制約當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)發(fā)展的主要因素，試從自然和人為因素兩方面分析該地區(qū)出現(xiàn)土地荒漠化的原因。（4分）

（6）為了遏制沙漠化的趨勢(shì)，有人認(rèn)為栽種草和灌木比栽種喬木更好，試分析其自然原因。（2分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：江蘇期末題 題型：材料分析題

閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料1：
    某年5月5日，陽(yáng)光燦爛，東南風(fēng)3一4級(jí)。李老師和地理興趣小組同學(xué)相約到“媚尼風(fēng)景區(qū)”進(jìn)行地質(zhì)野外考察。
材料2：“媚尼風(fēng)景區(qū)”略圖
（1）李老師和同學(xué)們事前相約在“尼湖”之南的古寺匯合，這座古寺是_________。（填數(shù)碼）
（2）李老師和同學(xué)們見(jiàn)面后，首先考察尼湖水環(huán)境。圖中A、B為尼湖上的兩個(gè)輪渡碼頭，同學(xué)們考察后
    發(fā)現(xiàn)，往返A(chǔ)、B的游輪速度有較大差異。你覺(jué)得速度較快的是從A到B還是從B到A？______________，
    請(qǐng)說(shuō)明你的理由___________________________________________________________。
（3）經(jīng)過(guò)上午的考察，同學(xué)們建議午飯后享受“漂流探險(xiǎn)”的樂(lè)趣，你能根據(jù)所學(xué)的地理知識(shí)向他們介
    紹一下在支流a和媚河上游b“漂流”，哪一個(gè)更刺激嗎？________________，請(qǐng)說(shuō)明你的理由_______
    _______________________________________________________。
（4）漂流后，李老師按原計(jì)劃將帶領(lǐng)同學(xué)們登上山頂C一覽風(fēng)景區(qū)全貌，大家在古寺②處休息調(diào)整。登
    山前，李老師拿出地形圖，請(qǐng)同學(xué)們讀圖計(jì)算兩地的溫差，你能幫忙計(jì)算嗎？___________________。
    （寫(xiě)出溫度范圍）
（5）登上山頂后，李老師給大家介紹：“為了充分利用水資源，該風(fēng)景區(qū)將在圖中的D處規(guī)劃建一水壩
    （如圖：“//”），由于擔(dān)心水壩建成后水位的上升淹沒(méi)土地和建筑物，圖中三座古寺中有一座正在籌
    備搬遷，你覺(jué)得可能被水淹的古寺是________。（填數(shù)碼）

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