古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋(jù)此回答題。

1.從地理學角度看,古詩描述的是(  )

A.緯度地帶分異規(guī)律                      B.干濕度地帶分異規(guī)律

C.從沿海向內(nèi)陸的地域分異                D.從平原到高原的地域分異

2.從塞北到江南的景觀差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(  )

A.水分             B.光照             C.土壤             D.熱量

 

【答案】

1.A

2.D

【解析】

試題分析:

1.“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”描述我國南北自然景觀的差異,為緯度地帶性分異規(guī)律。

2.塞北和江南的差異主要體現(xiàn)南北差異,屬于緯度地帶性差異,即從赤道到兩極的地域分異規(guī)律。是以熱量條件在高低緯度的分布不均為基礎(chǔ)而形成的。

考點:本題考查自然環(huán)境的水平地域分異性規(guī)律。

點評:本題難度較小,以古詩來考查水平地域分異性規(guī)律。學生掌握不同類型的地域分異規(guī)律即可。

地帶性分異規(guī)律 :

(1)從赤道到兩極的地域分異規(guī)律(緯度地帶性)——熱量為主導因素。

(2)從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律(經(jīng)度地帶性)——水分為主導因素   .          

(3)山地的垂直地域分異規(guī)律(垂直地帶性)——水熱為主導因素。

(4)非地帶性地域分異規(guī)律。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花。”據(jù)此回答下面試題。

從地理學角度看,古詩描述的是(  )

A.由赤道到兩極的地域分異  B.從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?/p>

C.從沿海向內(nèi)陸的地域分異  D.從平原到高原的地域分異

從塞北到江南的景觀差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(  )

A.水分   B.光照  C.土壤  D.熱量

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科目:高中地理 來源:2012屆陜西省渭南市下吉中學高三第二次質(zhì)量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋(jù)此回答問題。
【小題1】從地理學角度看,古詩描述的是(  )

A.緯度地帶分異規(guī)律B.干濕度地帶分異規(guī)律
C.從沿海向內(nèi)陸的地域分異D.從平原到高原的地域分異
【小題2】從塞北到江南的景觀差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是(  )
A.水分 B.光照C.土壤 D.熱量

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科目:高中地理 來源:2013屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高一上學期期末聯(lián)考地理卷 題型:選擇題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睆牡乩韺W角度看,從塞北到江南的自然景觀差異及產(chǎn)生基礎(chǔ)屬于 

A.從赤道向兩極的地域分異—熱量   B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異—水分

C.山地的垂直地域分異—水熱       D.從平原到高原的地域分異—光照  

 

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科目:高中地理 來源:2013屆山東省高一第一次階段檢測地理卷 題型:選擇題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋(jù)此完成下列各題。

1.從地理學角度看,古詩描述的是 

A.從山麓到山頂?shù)牡赜蚍之?nbsp;          B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異

C.從赤道到兩極的地域分異           D.從平原到高原的地域分異

2.從塞北到江南的景觀差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是

A.熱量           B.光照             C.土壤           D.水分

 

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科目:高中地理 來源:2013屆云南省高一上學期期末聯(lián)考地理卷 題型:選擇題

古詩云:“才從塞北踏冰雪,又向江南看杏花!睋(jù)此回答下列各題。

1.從地理學角度看,它描述的是

A.從赤道到兩極的地域分異

B.垂直地域分異

C.從沿海到內(nèi)陸的地域分異

D.非地帶性地域分異

2.塞北到江南的景觀差異,產(chǎn)生的基礎(chǔ)是

A.水分               B.光照

C.土壤                         D.熱量

 

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