圖為不同國(guó)家人口增長(zhǎng)模式示意圖,讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
1.圖中與目前我國(guó)人口增長(zhǎng)模式相似的是:
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.圖中丁國(guó)將面臨的人口問(wèn)題是
A.人口老齡化嚴(yán)重、社會(huì)負(fù)擔(dān)重 B.少年兒童比重大、失業(yè)率高
C.人口總數(shù)少、自然增長(zhǎng)率高 D.人口數(shù)量多、勞動(dòng)力過(guò)剩
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省湛江二中高一下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
圖為不同國(guó)家人口增長(zhǎng)模式示意圖,讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
【小題1】圖中與目前我國(guó)人口增長(zhǎng)模式相似的是:
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
A.人口老齡化嚴(yán)重、社會(huì)負(fù)擔(dān)重 | B.少年兒童比重大、失業(yè)率高 |
C.人口總數(shù)少、自然增長(zhǎng)率高 | D.人口數(shù)量多、勞動(dòng)力過(guò)剩 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆安徽省銅陵市高一第二學(xué)期5月月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是“PPE怪圈”,是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的互為因果的關(guān)系。圖2為不同國(guó)家人口增長(zhǎng)示意圖,閱讀材料,回答2題。
1.圖2的①、②、③、④四個(gè)國(guó)家中,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
2.圖2中國(guó)家類型④所反映的人口問(wèn)題主要是 ( )
A.人口老齡化嚴(yán)重,社會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重
B.少年兒童比重大,就業(yè)壓力過(guò)重
C.城市人口比重大,勞動(dòng)力過(guò)剩
D.人口總數(shù)太少,勞動(dòng)力嚴(yán)重缺少
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科目:高中地理 來(lái)源:2011年遼寧省莊河六高高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
圖1是“PPE怪圈”,是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的互為因果的關(guān)系。圖2為不同國(guó)家人口增長(zhǎng)示意圖,閱讀材料,回答下列各題。
1.圖2的①、②、③、④四個(gè)國(guó)家中,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
2.圖2中與目前我國(guó)人口增長(zhǎng)狀況相似的類型是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
3.圖2中國(guó)家類型④所反映的人口問(wèn)題主要是 ( )
A.人口老齡化嚴(yán)重,社會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重 B.少年兒童比重大,就業(yè)壓力過(guò)重
C.城市人口比重大,勞動(dòng)力過(guò)剩 D.人口總數(shù)太少,勞動(dòng)力嚴(yán)重缺少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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