【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

“戈壁紅駝”是蒙古族原始傳統(tǒng)畜種之一,生活在內(nèi)蒙古狼山與中蒙邊境間的荒漠草原,屬游走性動物,采食范圍大,食性廣雜,以梭梭、駱駝刺等鹽地沙生植物的嫩枝為食,繁殖緩慢。梭梭是治理荒漠化的主要植物,其根部寄生有次生植物肉蓯蓉,但根部多鼠洞,威脅其生長。戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)。但由于種種原因,在2002年前,紅駝數(shù)量銳減。2004年,當?shù)爻闪⒘恕案瓯诩t駝事業(yè)協(xié)會”,并探索出“牧戶+協(xié)會+公司”的新發(fā)展模式。經(jīng)過十多年的保護性發(fā)展,2016年戈壁紅駝數(shù)量已達5萬余峰。下圖為我國局部區(qū)域圖。

(1)分析2002年之前戈壁紅駝數(shù)量銳減的主要原因。

(2)分析戈壁紅駝能與草原生態(tài)互促共生、良性循環(huán)的原因。

(3)說明“牧戶+協(xié)會+公司”發(fā)展模式對紅駝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用。

【答案】(1)自然環(huán)境惡化,生存活動空間越來越。环敝尘徛;管理不便,牧民養(yǎng)殖意愿降低;養(yǎng)駝效益低,牧民養(yǎng)駝積極性差。

(2)紅駝食性廣而雜,游走的進食方式有利于植被的恢復;戈壁紅駝糞便散落在荒漠中,能改善土壤,促進沙生植物生長;紅駝啃食植物嫩枝時,可能踩塌鼠窩,減輕鼠害;生態(tài)環(huán)境得到恢復,有利于紅駝生存空間的擴大,促進其數(shù)量增多。

(3)對牧民進行技術指導,規(guī)范養(yǎng)殖;對產(chǎn)業(yè)起到協(xié)調(diào)和管理作用,促進專業(yè)化、規(guī);;實現(xiàn)駝產(chǎn)品的就地精深加工、轉化、增值,形成具有本地特色產(chǎn)業(yè)體系,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營;注冊商標,提高產(chǎn)品的知名度,擴大市場。

【解析】

該題以駱駝數(shù)量銳減為背景,綜合考察了自然地理環(huán)境的整體性。生物對于生態(tài)環(huán)境的影響以及生態(tài)環(huán)境對于生物的相互作用,難度較大,注意把握材料的分析,對駱駝生活習性的理解,緊扣著區(qū)域認知、綜合思維以及人與自然和諧發(fā)展的人地協(xié)調(diào)觀的核心素養(yǎng)。

1)數(shù)量銳減,其實就是生物多樣性在下降,既要考慮自然原因又要考慮人為原因。有材料可知,紅駝以梭梭 、駱駝刺等鹽地沙生植物為食,隨著土地荒漠化的擴大,植被的類型以及數(shù)量在減少,紅駝食物來源也在下降。有可能造成駱駝數(shù)量減少,生物多樣性減少。梭梭 、駱駝刺等鹽地沙生植物減少,側面說明生態(tài)環(huán)境惡化,導致駱駝生存活動空間較小,有材料可知,駱駝繁殖緩慢,品種更新?lián)Q代速度慢,考慮人為原因,主要是由于對紅駝規(guī)劃管理意識較弱,同時,因為繁殖叫緩慢,所以牧民的收益較低,牧民養(yǎng)殖的意愿不高。養(yǎng)駱駝積極性差,導致其數(shù)量相對較少。

2)駱駝和草原生態(tài)互促共生說明,駱駝對于草原的發(fā)展有積極意義,同時草原也促進了駱駝的生長和繁殖。有材料可知,紅駝以梭梭 、駱駝刺等鹽地沙生植物為食,而該植被深受鼠害的影響,駱駝在食用植物的同時可以踩踏鼠洞,減輕鼠害對于植被的威脅,促進其品種的多樣性,駱駝紅駝食性廣而雜,游走在沙地中,活動范圍較廣,有利于梭梭 、駱駝刺等鹽地沙生植物種子的傳播,從而促進物種的繁衍。駱駝的糞便有機質(zhì)含量較高,可以改善土壤的肥力,從而促進草原植被的生長,反過來植被生長較好,為駱駝提供了食物來源,也促進了駱駝的生長和繁衍。二者相互促進,有利于生態(tài)環(huán)境的恢復。

3)該發(fā)展模式是“牧戶+協(xié)會+公司”有機結合!皡f(xié)會”有統(tǒng)一的規(guī)劃和管理,對駱駝的發(fā)展可以進行指導,牧戶有了精確的指導,可以更好的管理駱駝,從而有利于駱駝的生長和繁殖,“公司”機構的設立,便于管理和協(xié)調(diào)同時,促進駱駝產(chǎn)業(yè)的收益以及專業(yè)化和規(guī)模化。公司甚至可以注冊商標,形成品牌效應,提高產(chǎn)品的知名度,促進駱駝產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán),擴大市場,給牧戶帶來更高收益,既有利于生態(tài)環(huán)境,又使牧戶從中獲利,實現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】印度尼西亞度假勝地巴厘島上的阿貢火山于2018年1月15日再次噴發(fā),火山灰直沖天空2500米高處。讀“阿貢火山噴發(fā)示意圖”,完成下列各題。

1火山噴發(fā)物來自

A. 地殼B. 巖石圈C. 軟流層D. 內(nèi)核

2本次火山噴發(fā),影響到的圈層有

①大氣圈 ②水圈 ③生物圈 ④巖石圈

A. B. C. D. ①②③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 2017年9月6日19時53分,太陽爆發(fā)超級大耀斑,引發(fā)太陽質(zhì)子和日冕物質(zhì)大量拋射。這是第二十四太陽活動周以來最強的太陽風暴。

下圖為太陽黑子數(shù)量變化圖。閱讀圖文資料,完成下列各題。

12017年太陽黑子數(shù)所處階段為

A.顯著上升B.顯著下降

C.接近波峰D.接近波谷

2太陽爆發(fā)活動之后的數(shù)天,是觀看和拍攝極光的最佳時機,較佳的觀看和拍攝地點是

A.北冰洋沿岸B.青藏高原C.赤道附近D.撒哈拉沙漠

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下面小題。

1圖中4地所在大洲排序正確的是

A. ①南美洲 ②非洲 ③北美洲 ④亞洲

B. ①非洲 ②南美洲 ③大洋洲 ④歐洲

C. ①南美洲 ②大洋洲 ③亞洲 ④歐洲

D. ①非洲 ②大洋洲 ③北美洲 ④亞洲

2圖中4地所在國家瀕臨的海洋正確的排序

A. ①大西洋 ②印度洋 ③泰國灣 ④地中海

B. ①印度洋 ②太平洋 ③北冰洋 ④波羅的海

C. ①印度洋 ②太平洋 ③地中海 ④北冰洋

D. ①大西洋 ②太平洋 ③阿拉伯海 ④波羅的海

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖為世界地圖上的一段緯線,P點以西為海洋,Q點以東為海洋,PQ為陸地,讀圖完成下面小題。

1PQ線位于(  )

A. 北半球、東半球B. 南半球,西半球

C. 北半球,西半球D. 南半球,東半球

2X、Y、Z三地的氣候類型分別是 (  )

A. 熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風氣候

B. 熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候、亞熱帶季風氣候

C. 地中海氣候、溫帶大陸性氣候、熱帶雨林氣候

D. 地中海氣候、熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候

3Y地所在國是 (  )

A. 世界著名的農(nóng)牧業(yè)國家B. 所在大洲人口最多、面積最大的國家

C. 所在大洲工業(yè)最發(fā)達的國家D. 羊毛、小麥的重要輸出國家

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 海子寫過一首詩《面朝大海,春暖花開》,現(xiàn)在影視劇中往往讓女主角面朝大海,在海風吹拂下讓頭發(fā)向后飄逸以反映女主角的快樂心情。甲、乙兩圖分別是“北半球某濱海地區(qū)海陸環(huán)流圖”和“氣溫變化特征圖”。

讀圖回答下列題。

1甲圖中①、②、③、④四處氣溫最高的是( )

A.①處B.②處C.③處D.④處

2為了完成女主角頭發(fā)向后飄逸的場景,導演會選擇什么時間段完成拍攝( )

A.16時至次日8時B.18時至次日6時C.8時至16時D.6時至18時

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀地球公轉示意圖,完成下列各題。

(1)廣東省汕頭市(北回歸線上)有一口井正好位于北回歸線上,當陽光直射井底時,地球位于圖中________點附近(填字母,下同)。

(2)圖中_______點表示地球運行至遠日點。

(3)地球從A點運行到C點的過程中,公轉速度的變化規(guī)律是_____________

(4)當全球極晝極夜范圍達到最大時,地球應位于_______、_______點。

(5)當?shù)厍驈腃點運行到F點時,石河子晝夜長短的變化規(guī)律是______

(6)當?shù)厍蛱幱贒位置時,全球正午太陽高度角隨緯度的變化規(guī)律是______。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】云桂高鐵自昆明到南寧,如下圖所示,在楊美站接入南寧鐵路樞紐時設計了兩個初選方案,方案l客運線直達南寧站;方案Ⅱ客運線經(jīng)過南寧南站到達南寧站。讀圖完成下面小題。

1選擇方案Ⅱ的理由主要是( )

A. 跨河橋梁較少 B. 沿途站點較少 C. 建設成本較低 D. 線路長度較短

2與方案I相比,實施方案Ⅱ可能帶來的影響是 ( )

A. 導致南寧站的負荷增加 B. 促進南寧城區(qū)向西北擴展

C. 導致南寧南站的地位下降 D. 促進南寧南站附近商業(yè)發(fā)展

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】圖(a)是世界某區(qū)域的年降水量和年平均等溫線圖,圖(b)是其區(qū)域簡圖。讀圖并結合所學知識,回答下列問題

1)圖(a)中回歸線地區(qū)沿海與內(nèi)陸、東岸與西岸的年均溫差異很大,試描述差異并分析原因。

2)讀圖(a),描述回歸線地區(qū)年降水量的分布特征,并分析原因。

3)圖(b)中大陸西側海域漁業(yè)資源豐富,試分析其成因。

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