實(shí)驗(yàn)探究題。
在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是2米、l米和l米且六面都封閉的透明玻璃柜是,底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐(有導(dǎo)線連到柜外)和一大盆冰塊。在玻璃柜頂面中部的內(nèi)壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部的內(nèi)壁貼一張豎立的紙片B(如下圖所示)。在電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片A、B的偏動(dòng)情況,可以模擬驗(yàn)證某一地理原理。
(1)以上實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的是________的地理原理。
(2)在電爐通電一段時(shí)間之后,紙片A向________(左或右)偏,紙片8向________(左或右)偏。
(3)在下圖用實(shí)線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓線的彎曲情況,并用箭頭畫出空氣
(4)利用這個(gè)原理,談?wù)勗诔鞘邪l(fā)展中如何改善大氣質(zhì)量。
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科目:高中地理 來(lái)源:福清省?谥袑W(xué)2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試地理試題 題型:043
實(shí)驗(yàn)探究題
在一個(gè)長(zhǎng)寬高分別是2米、1米和1米且6面都封閉的透明玻璃柜內(nèi),底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐和一碗冰塊。在玻璃柜頂面中部?jī)?nèi)壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部貼一張豎立的紙片B(如甲圖所示)。在電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片AB的偏動(dòng)情況,可以模擬驗(yàn)證熱力環(huán)流原理。
閱讀上述材料,完成下列問(wèn)題。
(1)在乙圖中用箭頭表示空氣環(huán)流的運(yùn)動(dòng)方向。
(2)在乙圖中用實(shí)線畫出電爐和冰塊附近高處和低處等壓面的彎曲情況。
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科目:高中地理 來(lái)源:福清省海口中學(xué)2009-2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試地理試題 題型:043
實(shí)驗(yàn)探究題
在一個(gè)長(zhǎng)寬高分別是2米、1米和1米且6面都封閉的透明玻璃柜內(nèi),底面兩側(cè)分別放置一個(gè)電爐和一碗冰塊。在玻璃柜頂面中部?jī)?nèi)壁貼一張下垂的紙片A,在玻璃柜底面中部貼一張豎立的紙片B(如甲圖所示)。在電爐通電一段時(shí)間之后,根據(jù)紙片AB的偏動(dòng)情況,可以模擬驗(yàn)證熱力環(huán)流原理。
閱讀上述材料,完成下列問(wèn)題。
(1)在電爐通電一段時(shí)間之后,紙片A向________偏,紙片B向________偏。(填:左或右)。
(2)根據(jù)紙片AB的偏動(dòng)情況,解釋這一現(xiàn)象的形成原理。
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科目:高中地理 來(lái)源:0110 期中題 題型:探究題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)探究題。
廣東省某學(xué)校地理學(xué)習(xí)研究小組進(jìn)行了一個(gè)豎直運(yùn)動(dòng)的物體有無(wú)偏向的地理實(shí)驗(yàn)。該小組從35m高處豎直地面落下一個(gè)鉛球(如圖16所示)。他們發(fā)現(xiàn),物體并不是豎直下落到O點(diǎn),而是大約偏移O點(diǎn)11.5mm。
根據(jù)你學(xué)過(guò)的地理知識(shí)和原理,完成下列問(wèn)題。
(1)偏移方向
在實(shí)驗(yàn)中,物體落下的位置應(yīng)發(fā)生向______(東、西)偏離
O點(diǎn)。若在澳大利亞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),應(yīng)發(fā)生向_______(東、西)偏。
(2)偏移距離的大小
若在北京進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),偏移的距離應(yīng)比在廣東省________(大、小);為尋求偏移距
離的最大值,你將會(huì)把實(shí)驗(yàn)放在什么地區(qū)進(jìn)行呢? ________
(3)偏移的規(guī)律
根據(jù)(1)和(2)的結(jié)論,你發(fā)現(xiàn)物體豎直運(yùn)動(dòng)發(fā)生的偏移方向和大小規(guī)律是________。
(4)偏移的原因
我們認(rèn)識(shí)了物體水平運(yùn)動(dòng)發(fā)生偏向的原因。試根據(jù)“地球運(yùn)動(dòng)”相關(guān)知識(shí)和原理,分
析物體豎直運(yùn)動(dòng)偏移的原因。
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