讀漫畫(huà)回答下列問(wèn)題：

（1）這幅漫畫(huà)揭示的全球環(huán)境問(wèn)題是________________________。

（2）產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因是：________________________。

（3）上述問(wèn)題可能引起的后果是：________________________。

答案：
解析：

　　（1）溫室效應(yīng)，全球變暖

　�。�2）燃燒礦物燃料　　毀林　　尤其是熱帶雨林

　�。�3）改變干濕狀況　　海平面上升,沿海低地被淹


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

北京時(shí)間12月7日17時(shí)40分，舉世矚目的哥本哈根氣候大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥奸_(kāi)幕。讀圖，回答下列問(wèn)題。

⑴哥本哈根氣候大會(huì)開(kāi)幕時(shí)，全世界日期為12月7日的區(qū)域范圍比12月6日的        (大或�。�；太陽(yáng)直射點(diǎn)位于        半球，并向        (方向）移動(dòng)。

 ⑵下列漫畫(huà)蘊(yùn)含著不同的環(huán)境問(wèn)題，其中與哥本哈根氣候大會(huì)討論的主要議題有關(guān)的是       。

⑶在各種溫室氣體中，溫室效應(yīng)作用最大的是          ，導(dǎo)致臭氧洞形成的是       ，由于人類(lèi)燃燒礦物燃料而產(chǎn)生的溫室氣體主要有             和               。

⑷溫室氣體中，二氧化碳和臭氧分別集中分布在            層和             層。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“世界水日宣傳漫畫(huà)”回答下列問(wèn)題。（11分）

（1）該漫畫(huà)反映的是人類(lèi)面臨的               

資源短缺問(wèn)題。

（2）產(chǎn)生該問(wèn)題的自然原因是                

                                            。

人為原因是                                  

                                            。

（3）有人警告說(shuō)：如果再不注意節(jié)約和保護(hù)淡水資

源，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。請(qǐng)你談一談對(duì)這句話的理解。

                                                                             

                                                                              

                                                                             

                                                                              。

（4）900多年前，斯里蘭卡國(guó)王班胡一世說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不要讓降到大地上的每一滴水在未造福人類(lèi)之前就流入海洋”。對(duì)于生活在今天的人們來(lái)說(shuō)，這句話的特殊意義是     

                                            。

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆山東濟(jì)寧梁山二中高一12月月考地理試卷 題型：綜合題

讀下面材料，回答下列問(wèn)題（12分）

材料一  世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力。

 

 

材料三  人與自然的和諧是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)，人類(lèi)需求的增長(zhǎng)與自然界所能提供的各類(lèi)資源必須相適應(yīng)。保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，提高資源利用效率，是我們實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的必然抉擇。

（1）在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，      持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，     持續(xù)發(fā)展是條件，     持續(xù)發(fā)展是目的。

 

（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)？

 

 

（3）對(duì)于材料二漫畫(huà)“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)！”你同意這種發(fā)展方式嗎？為什么？

 

（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策。試說(shuō)明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是（       ）  

A.西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)     B.西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持

C.西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開(kāi)發(fā)     D.西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱

（5）中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)必須走可持續(xù)發(fā)展道路的原是           、         、         。

 

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年江西吉安市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題

讀下面材料，回答下列問(wèn)題：（11分）   

材料一：世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中，對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義：可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展，它既滿足當(dāng)代人的需求，而叉不損害后代人滿足其需求的能力。

材料二：漫畫(huà)“斷指”（圖17）。

 （1）可持續(xù)發(fā)展包括         的、          的和        的可持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面。（3分）

 

（2）公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)?（3分）

（3）對(duì)于材料二漫畫(huà)“斷指”，有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指，但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?（3分）   

 

（4）為修復(fù)“斷指”，必須采取多重措施，我國(guó)為此也做出了重大決策。試說(shuō)明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是（2分）

A．西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū)

B．西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，需要大力扶持

C．西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，需要資金開(kāi)發(fā)

D．西部地區(qū)自然條件較差，生態(tài)環(huán)境脆弱   

 

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