讀地中海地區(qū)示意圖,回答有關(guān)問題:(6分)
(1)圖中數(shù)字代表的海域、運(yùn)河、河流名稱:
①_______ 海; ②________ 海; ③_______ 河; ④_________ 洋;
⑤__________ 海峽; ⑥____________ 海峽;⑦_(dá)________ 運(yùn)河。
(2)圖中字母代表的半島名稱:
A________島; B_________島; C__________半島; D_________半島。
(3)圖中區(qū)域內(nèi)的主要?dú)夂蝾愋褪莀___________,冬季盛行_______風(fēng);河流進(jìn)入_______期。此時(shí),杭州盛行_______風(fēng);北印度洋洋流呈_______流向。
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科目:高中地理 來源:上海市楊浦區(qū)2013年高考一模地理試題 題型:069
地中海是指介于亞、非、歐三洲之間的廣闊水域,這是世界上最大的陸間海,地中海是世界上最古老的海。讀“地中海地區(qū)冬雨率等值線圖”和“板塊運(yùn)動(dòng)示意圖”,回答問題。
1.地中海地區(qū)冬雨率等值線分布有什么規(guī)律?簡(jiǎn)述地中海地區(qū)冬雨率較高的原因。
2.根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)示意圖并運(yùn)用板塊構(gòu)造理論,推測(cè)地中海地區(qū)海陸在若干億年后將發(fā)生怎樣變化?
3.地中海沿岸地區(qū)分屬不同的地域文化圈,請(qǐng)說明地中海沿岸不同的地域文化區(qū)在建筑、飲食和服飾等方面的特點(diǎn)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“水循環(huán)示意圖”(圖4)(圖中數(shù)字表示水循環(huán)環(huán)節(jié)),回答30~30題。
30.有關(guān)各地區(qū)水循環(huán)的說法正確的是
A.東亞地區(qū):環(huán)節(jié)①水量7月份較小
B.南亞地區(qū):環(huán)節(jié)②水量1月份較大
C.地中海沿岸:環(huán)節(jié)③水量7月份較小
D.開普敦附近:環(huán)節(jié)⑥水量1月份較小
31.關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響,敘述正確的是
A.目前人類對(duì)環(huán)節(jié)①施加影響最大 B.跨流域調(diào)水可以調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)③水量的季節(jié)變化
C.修建水庫(kù)可以增加環(huán)節(jié)④的水量 D.植樹造林可以減少環(huán)節(jié)⑤和⑥的水量
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科目:高中地理 來源:2013屆福建省高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀地中海地區(qū)示意圖,回答有關(guān)問題:(6分)
(1)圖中數(shù)字代表的海域、運(yùn)河、河流名稱:
①_______ 海; ②________ 海; ③_______ 河; ④_________ 洋;
⑤__________ 海峽; ⑥____________ 海峽;⑦_(dá)________ 運(yùn)河。
(2)圖中字母代表的半島名稱:
A________島; B_________島; C__________半島; D_________半島。
(3)圖中區(qū)域內(nèi)的主要?dú)夂蝾愋褪莀___________,冬季盛行_______風(fēng);河流進(jìn)入_______期。此時(shí),杭州盛行_______風(fēng);北印度洋洋流呈_______流向。
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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期聯(lián)考地理卷 題型:選擇題
讀“水循環(huán)示意圖”(圖中數(shù)字表示水循環(huán)環(huán)節(jié)),回答下列各題。
1.有關(guān)各地區(qū)水循環(huán)的說法正確的是( )
A.東亞地區(qū):環(huán)節(jié)①水量7月份較小
B.南亞地區(qū):環(huán)節(jié)②水量1月份較大
C.地中海沿岸:環(huán)節(jié)③水量7月份較小
D.開普敦附近:環(huán)節(jié)⑥水量1月份較小
2.關(guān)于人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響,敘述正確的是( )
A.目前人類對(duì)環(huán)節(jié)①施加影響最大
B.跨流域調(diào)水可以調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)③水量的季節(jié)變化
C.修建水庫(kù)可以增加環(huán)節(jié)④的水量
D.植樹造林可以減少環(huán)節(jié)⑤和⑥的水量
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