【題目】讀下圖(陰影部分表示黑夜)，回答下列各題。

【1】此時太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是(　　)

A.(0°，60°E)B.(30°N,30°W)C.(0°，120°E)D.(0°，30°E)

【2】此時有兩條經(jīng)線兩側(cè)日期不同，這兩條經(jīng)線是(　　)

A.0°，180°B.0°，150°W

C.150°W,180°D.180°，150°E

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

考查日照圖的判讀，日期界線的判讀。

【1】圖中為側(cè)視光照圖，晨昏線與經(jīng)線重合，說明太陽直射在赤道上。晨線與赤道的交點(diǎn)為6點(diǎn)鐘，可推斷出本初子午線0°經(jīng)線的時間為10點(diǎn)鐘，直射點(diǎn)（12點(diǎn)）所在經(jīng)線的經(jīng)度為30°E，D正確。故選D。

【2】日期界線有兩條，一條為人為日界線180°，一條為自然日界線，時間為0時，由上題分析可知，12時所在經(jīng)線的經(jīng)度為30°E，則0時經(jīng)線的經(jīng)度為150°W，C正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 據(jù)中國天文科普網(wǎng)報(bào)道：2018 年，太陽活動迎來了低峰年，隨著太陽黑子數(shù)目的減少，地球接受的太陽輻射將會減少，地球可能進(jìn)入溫度較低的“小冰期”。

讀“太陽結(jié)構(gòu)示意圖”，完成下列小題。

【1】下列關(guān)于材料中提到的太陽活動所發(fā)生的圈層對應(yīng)正確的是( )

A. 耀斑——②層——能量急劇釋放

B. 黑子——①層——溫度相對較低

C. 太陽風(fēng)——③層——溫度相對較低

D. 耀斑——③層——能量急劇釋放

【2】太陽活動對地球的影響可能包括( )

A. 世界部分地區(qū)降水發(fā)生異常 B. 全球許多國家發(fā)生強(qiáng)烈地震

C. 有線電視信號受到嚴(yán)重干擾 D. 引起對流層大氣的電磁擾動

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙示意近年來黃河源區(qū)中小湖泊面積與氣候水文要素關(guān)系。讀圖完成下列各題。

【1】氣溫升高會導(dǎo)致中小湖泊面積變化的主要原因是(　　)

A. 湖泊蒸發(fā)量增大 B. 徑流量增大

C. 冰雪融水量增大 D. 降水量增加

【2】導(dǎo)致該區(qū)域中小湖泊面積增大的主要原因是(　　)

A. 地面溫度升高 B. 湖泊蒸發(fā)作用加強(qiáng)

C. 降水強(qiáng)度增大 D. 地表徑流量增大

【3】該區(qū)域湖泊補(bǔ)給的主要來源是(　　)

A. 大氣降水 B. 冰雪融水

C. 凍土融水 D. 地下水

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下面小題。

【1】圖中有關(guān)地球自轉(zhuǎn)方向的圖示，正確的是（）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

【2】如不考慮圖中地球自轉(zhuǎn)方向正確與否,假設(shè)a、b、c、d處各有一河流,那么下面“某河流的剖面圖”可能位于以上四點(diǎn)的哪處（ ）

A. aB. b

C. cD. d

【3】讀圖：下列敘述，正確的是（）

①該圖為北半球

②b、c、d三點(diǎn)角速度相等

③該圖的地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r針

④該圖的地球自轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r針

A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④

【4】a、b、c、d四點(diǎn)線速度按大小順序排列，正確的是（）

A. a＞b＞c＞dB. d＞c＞b＞a

C. a＞c＞b＞dD. d＞b＞c＞a

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 林隙也稱林冠空隙，是指森林群落中由于某一上層林冠樹木死亡而在林地上形成的不連續(xù)的林中空地。林隙既是森林苗木更新的主要場所，也是森林維持物種多樣性的重要生境。林隙對林區(qū)生態(tài)環(huán)境具有干擾作用。林隙的大小，會對林隙內(nèi)物種更新的種類、數(shù)量及分布產(chǎn)生重要影響。下圖是在美國佛羅里州某林區(qū)不同林隙面積下甲、乙、丙三個主要樹種平均更新密度變化圖。

據(jù)此完成下面小題。

【1】該林區(qū)

A. 林隙面積越大，更新密度越小

B. 林隙面積越小，更新密度越小

C. 林隙面積在100-200平方米時，更新最大

D. 林隙面積在300-400平方米時，更新最小

【2】林隙對林區(qū)生態(tài)環(huán)境的干擾作用主要體現(xiàn)在

①維持物種多樣性

②協(xié)調(diào)資源的分配

③改善局地小氣候

④調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)厮h(huán)

A. ①②B. ③④

C. ①③D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 山西是我國煤炭輸出最多的省區(qū)，隨著煤炭深加工的發(fā)展，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化。下圖是山西某地煤炭資源開發(fā)和綜合利用示意圖。

讀下圖完成下面小題。

【1】據(jù)圖判斷，該地生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化主要表現(xiàn)在

A. 促進(jìn)交通運(yùn)輸網(wǎng)的建設(shè)B. 提高煤炭產(chǎn)量

C. 促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移D. 延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值

【2】該地生產(chǎn)結(jié)構(gòu)變化對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響，說法正確的是

A. 實(shí)現(xiàn)了廢棄物的零排放B. 減緩了當(dāng)?shù)貧夂蜃兣内厔?/span>

C. 減少了當(dāng)?shù)卮髿馕廴疚?/span>D. 加劇了當(dāng)?shù)厮Y源的短缺

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題。

材料一　“天人合一”有兩層意思：一是天人一致，宇宙自然是大天地，人則是一個小天地；二是天人相應(yīng)或天人相通，是說人和自然在本質(zhì)上是相通的，故一切人事均應(yīng)順乎自然規(guī)律，達(dá)到人與自然的和諧。

材料二　“……可是我們不要過于得意我們對自然界的勝利。對于我們的每一次勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。每一次的這種勝利，第一步我們確實(shí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但第二步和第三步卻有了完全不同的意想不到的結(jié)果，常常正好把第一個結(jié)果的意義又取消了……美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居民，為了想得到耕地，把森林都砍完了，但是他們卻意想不到這些地方今天竟因此成為荒蕪不毛之地……”——恩格斯(1876)《自然辯證法》

(1)“天人合一”的思想體現(xiàn)了(　　)

A．地理環(huán)境決定論 B．人類中心論 C．人地伙伴論 D．天命論

(2)下列行為符合“天人合一”思想的是(　　)

A．內(nèi)蒙古草原人口增加，大力發(fā)展糧食種植

B．積極采集冬蟲夏草，提高藏民的經(jīng)濟(jì)收入

C．在洞庭湖地區(qū)圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積

D．在三江平原設(shè)立保護(hù)區(qū)，保護(hù)濕地資源

(3)通過美索不達(dá)米亞等地區(qū)環(huán)境的變遷，你認(rèn)為人類在發(fā)展過程中應(yīng)該樹立怎樣的人地關(guān)系思想？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】城市功能用地的演替表現(xiàn)為用地的擴(kuò)展，又表現(xiàn)為功能用地的相互轉(zhuǎn)換，是城市功能集聚與擴(kuò)展的空間反映。我國北方某綜合性大城市中心城區(qū)的建成區(qū)面積從2003年的237平方千米增加至 330平方千米。下圖為2003～2012年該城市某主要功能用地的外部擴(kuò)展與內(nèi)部更替示意圖。據(jù)此完成第下面小題。

【1】圖中所示的城市功能用地最可能是

A. 公共管理與服務(wù)用地 B. 居住用地

C. 商業(yè)服務(wù)設(shè)施用地 D. 工業(yè)用地

【2】2003—2012年，該城市功能用地變化表明，該城市

A. 發(fā)展仍在向城市中心集聚 B. 城市空間形態(tài)變化不大

C. 功能用地以均衡發(fā)展為主 D. 發(fā)展以向外擴(kuò)展為主

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

造紙工業(yè)主要以植物纖維（木材、草類植物、作物秸稈、廢紙等）為原料，經(jīng)高溫高壓蒸煮而分離出纖維素，制成紙漿，生產(chǎn)過程中耗水量大，會排出含有多種污染物的造紙黑液。M公司是我國造紙龍頭企業(yè)，在全國建有多家造紙廠。下圖示意M公司部分造紙廠分布。

(1)簡要分析甲、乙兩造紙廠主要造紙?jiān)系牟町悺?/span>

(2)分析丙造紙廠的有利區(qū)位條件。

(3)甲廠所在地區(qū)欲發(fā)展大型造紙工業(yè)，有人支持，也有人反對。你持哪種觀點(diǎn)？請表明態(tài)度并說明理由。

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同步練習(xí)冊答案