電腦應(yīng)用的傳遞形式是：高校科研機(jī)構(gòu)人員→計(jì)算機(jī)專業(yè)→中小學(xué)電腦課→家庭普及，該種文化擴(kuò)散類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源：1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練　高二地理 題型：013

關(guān)于電腦技術(shù)在中國(guó)的傳播，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答（1）～（3）題。

（1）電腦技術(shù)源于美國(guó)，我國(guó)通過外派留學(xué)人員和引進(jìn)技術(shù)，將歐美的電腦技術(shù)傳入中國(guó)，此文化擴(kuò)散的類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

（2）電腦應(yīng)用的傳遞形式是：高�？蒲袡C(jī)構(gòu)人員→計(jì)算機(jī)專業(yè)→中小學(xué)電腦課→家庭普及，該種文化擴(kuò)散的類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

（3）在中國(guó)，越來越多的人渴望學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，紛紛向懂電腦的人學(xué)習(xí)或進(jìn)各種培訓(xùn)班培訓(xùn)，該種文化擴(kuò)散的類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

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科目：高中地理 來源：2004年高考紅皮書·地理 題型：013

現(xiàn)代社會(huì)中，無論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)金融、科學(xué)文化或是國(guó)防軍事，每日每時(shí)都有數(shù)量驚人的信息需要存儲(chǔ)、管理和分析加工，處理瞬息萬變、浩如煙海的信息，一分鐘也離不開電腦。據(jù)此回答下題。

電腦應(yīng)用的一般傳遞形式是高�？蒲袡C(jī)構(gòu)人員→計(jì)算機(jī)專業(yè)→中小學(xué)電腦課→家庭普及，這種文化擴(kuò)散的類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

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科目：高中地理 來源：活題巧解巧練·高考地理 題型：013

關(guān)于電腦技術(shù)在中國(guó)的傳播，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答（1）～（3）題。

（1）電腦技術(shù)源于美國(guó)，我國(guó)通過外派留學(xué)人員和引進(jìn)技術(shù)，將歐美的電腦技術(shù)傳入中國(guó)，此文化擴(kuò)散的類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

（2）電腦應(yīng)用的傳遞形式是：高校科研機(jī)構(gòu)人員→計(jì)算機(jī)專業(yè)→中小學(xué)電腦課→家庭普及，該種文化擴(kuò)散的類型是

[　　]

A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

（3）在中國(guó)，越來越多的人渴望學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，紛紛向懂電腦的人學(xué)習(xí)或進(jìn)各種培訓(xùn)班培訓(xùn)，該種文化擴(kuò)散的類型是

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A．遷移擴(kuò)散
B．傳染擴(kuò)散
C．等級(jí)擴(kuò)散
D．刺激擴(kuò)散

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科目：高中地理 來源： 題型：單選題

電腦應(yīng)用的傳遞形式是：高�？蒲袡C(jī)構(gòu)人員→計(jì)算機(jī)專業(yè)→中小學(xué)電腦課→家庭普及，該種文化擴(kuò)散類型是


  1. A.
    遷移擴(kuò)散
  2. B.
    傳染擴(kuò)散
  3. C.
    等級(jí)擴(kuò)散
  4. D.
    刺激擴(kuò)散

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