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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。(17分)
安第斯山脈的植被垂直帶
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是(3分)( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原
C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶—基帶(山地下部第一個(gè)自然帶)、樹(shù)線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請(qǐng)分別說(shuō)出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱(chēng),樹(shù)線和雪線的高度,并計(jì)算山麓地帶的氣溫。(6分)
(3)請(qǐng)分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。(4分)
(4)簡(jiǎn)述山地植被垂直變化的原因。(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。(17分)
安第斯山脈的植被垂直帶
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原
C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶—基帶(山地下部第一個(gè)自然帶)、樹(shù)線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請(qǐng)分別說(shuō)出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱(chēng),樹(shù)線和雪線的高度,并計(jì)算山麓地帶的氣溫。
(3)請(qǐng)分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。
(4)簡(jiǎn)述山地植被垂直變化的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖,回答下列問(wèn)題。(17分)
安第斯山脈的植被垂直帶
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是(3分)( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原
C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶—基帶(山地下部第一個(gè)自然帶)、樹(shù)線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請(qǐng)分別說(shuō)出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱(chēng),樹(shù)線和雪線的高度,并計(jì)算山麓地帶的氣溫。
(3)請(qǐng)分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。
(4)簡(jiǎn)述山地植被垂直變化的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年四川省高三上學(xué)期第一次月考文綜地理試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為安第斯山某段的植被垂直帶示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。(26分)
(1)與圖示安第斯山地段距離最近的地形可能是( )
A.巴西高原 B.亞馬孫平原 C.墨西哥平原 D.拉普拉塔平原
(2)垂直帶譜包括起始帶 基帶(山地下部第一個(gè)自然帶)、林線(森林上限,通常與最熱月平均氣溫10℃的等溫線相吻合)、雪線(永久積雪冰川的下界)、頂帶(山地垂直自然帶中最高的自然帶)。請(qǐng)分別說(shuō)出圖中安第斯山脈東坡的基帶和頂帶的名稱(chēng),林線和雪線的高度,并計(jì)算山麓地帶的氣溫。(10分)
(3)請(qǐng)分析圖中安第斯山雪線東坡低、西坡高的原因。(10分)
(4)簡(jiǎn)述山地植被垂直變化的原因.(6分)
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