如圖為我國東部某地區(qū)等高線地形圖(單位:m)。讀圖,回答下列問題:(14分)

(1)填出下列字母所代表的地形名稱。

B           ,   C            。 (2分)

(2)河流AD段的流向?yàn)?u>         。(2分)

(3)B處海拔最高可能的范圍是(    )(2分)

A.[150 m,200 m]         B.[250 m,300 m)        C.[200 m,250 m]             D.[250 m,300 m]

(4)若G、H兩地圖上距離為3.6 cm,,則兩地實(shí)地距離為             ;G與H的相對高度為     。 (4分)

(5)擬在圖中A、D、E處選一處建一水壩,應(yīng)選擇在                  處,理由是        。 (4分)

 

【答案】

 

(1)陡崖 鞍部 (每空一分)

 (2)自西北流向東南(2分)

 (3)B(2分)

(4)7.2 km 50 m~150 m(4分)

 (5)A 位于峽谷,工程量。簧嫌螢樯介g盆地,儲水多 (4分)

【解析】

試題分析:

(1)圖中B處有兩條等高線重合,為陡崖;C位于兩山頂和溝頂之間,為鞍部。

(2)有向標(biāo)圖必須按照給定的方向作判斷,河流AD段流向?yàn)槲鞅绷飨驏|南。

(3)B處陡崖最高海拔為:谷地高度+最大相對高差即200+(1+1)*50 =300m,因此,B處海拔最高可能的范圍是[250 m,300 m)。

(4)根據(jù)比例尺的概念可計(jì)算出GH實(shí)際距離為3.6*2km=7.2 km;G地海拔為400-450m,H地海拔為500-550m,二者相對高度為50 m~150 m。

(5)A處是峽谷口,利于修建大壩,在谷口內(nèi)的集水區(qū)域較大,利于集水;D、E位于海拔較低的谷底,修庫建壩淹沒區(qū)域廣,且積水區(qū)域小,因此,二者不宜建庫。

考點(diǎn):本題考查地圖三要素、等高線圖的判讀。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:A+優(yōu)化作業(yè)本高一  地理(上) 題型:022

如圖所示為我國東部某地區(qū)一條河流綜合補(bǔ)給圖,回答:

(1)圖中A、B、C分別是這條河流的補(bǔ)給水源,請判斷補(bǔ)給方式A是____________補(bǔ)給,B是________________________補(bǔ)給,C是________________補(bǔ)給,理由是________________________________

(2)C的補(bǔ)給量在汛期時比枯水期______,其原因是________________________。

(3)圖中虛線表示該河上游修筑大壩后的流量曲線,發(fā)生這種變化的原因是________________________________

(4)該河位于我國東部________________________。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山一中高二下學(xué)期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖為我國某年夏季等溫線和盛行風(fēng)向圖,回答問題。

【小題1】圖中最低溫的成因主要是:

A.該處為封閉的盆地地形B.地勢高
C.夏季風(fēng)不能影響D.太陽輻射少
【小題2】東部地區(qū)等溫線的走向大致與海岸線一致,說明:
A.受緯度位置影響明顯B.不受地形地勢影響
C.受夏季風(fēng)影響明顯D.夏季我國南北溫差較大

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科目:高中地理 來源:2013屆廣東省高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為我國某年夏季等溫線和盛行風(fēng)向圖,回答問題。

1.圖中最低溫的成因主要是:

A.該處為封閉的盆地地形   B.地勢高

C.夏季風(fēng)不能影響         D.太陽輻射少

2.東部地區(qū)等溫線的走向大致與海岸線一致,說明:

A.受緯度位置影響明顯   B.不受地形地勢影響

C.受夏季風(fēng)影響明顯     D.夏季我國南北溫差較大

 

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科目:高中地理 來源: 題型:

圖6為“我國東部某地區(qū)地形等高線及年等降水量線圖”。讀圖回答下列各題。

 

(2)判斷甲、丙兩地的主要土地利用類型分別是_____________、_______________。

近年來圖中湖泊L面積在逐漸縮小,說明其變化對B城附近的水文特征產(chǎn)生的影響。(8分)

(3)該地某中學(xué)地理小組開展研究性學(xué)習(xí),擬定了兩個研究性課題,即“農(nóng)村地區(qū)秸稈利用調(diào)查研究”和“本地區(qū)草原生態(tài)問題演變過程研究”。通過查找資料、實(shí)地考察得出如①從發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的角度,評價該地區(qū)的秸稈利用是否合理,并闡述理由。(6分)

②運(yùn)用整體性原理,描述該地草原生態(tài)環(huán)境的演變過程。(6分)

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