按照人口與環(huán)境關(guān)系的理想程度，由好到差排列三種模式的順序?yàn)椋ā?）

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

 

A

Ⅰ圖表明人口數(shù)量一直在環(huán)境容量?jī)?nèi)，說(shuō)明人地關(guān)系比較協(xié)調(diào)；Ⅱ圖有一段時(shí)間人口數(shù)量超過(guò)了環(huán)境容量，對(duì)環(huán)境造成一定的壓力，后來(lái)又調(diào)控到環(huán)境容量之內(nèi)，Ⅲ圖人地不協(xié)調(diào)對(duì)原環(huán)境造成了破壞，使環(huán)境容量變小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，完成1～2題。

1．下列對(duì)環(huán)境承載力的理解，錯(cuò)誤的是(　　)

①環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力�、陔S著生產(chǎn)力的發(fā)展，環(huán)境承載力在不斷加大�、廴祟悜�(yīng)局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境承載力　④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

A．①②                              B．①③

C．③④                              D．①④

2．按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式由優(yōu)到劣的順序應(yīng)為(　　)

A．ⅠⅡⅢ                            B．ⅡⅠⅢ

C．ⅢⅡⅠ                            D．ⅠⅢⅡ

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年江西新余一中高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

下面是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式表，讀后回答1-2題。

1.下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是          （    ）

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類活動(dòng)的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷地加大

C．人類可以局部地改善環(huán)境，從而使人口數(shù)量可以短時(shí)間超越環(huán)境容量

D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

2.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想排列，三種模式由優(yōu)到劣的順序依次為  （    ）

A．Ⅰ Ⅱ  Ⅲ        B．Ⅱ Ⅰ  Ⅲ        C．Ⅲ   Ⅱ Ⅰ       D．Ⅰ  Ⅲ   Ⅱ

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年山東省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

圖1是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，讀后回答3～4題。

1.下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是    （   ）

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類活動(dòng)的承載能力

B．隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷地加大

C．人類可以局部地改善環(huán)境，從而使人口數(shù)量可以短時(shí)間超越環(huán)境容量

D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

2.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想排列，三種模式由優(yōu)到劣的順序依次為 （ ）

A．Ⅰ Ⅱ  Ⅲ                        B．Ⅱ Ⅰ  Ⅲ         

C．Ⅲ   Ⅱ Ⅰ                       D．Ⅰ  Ⅲ   Ⅱ

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“反映人口與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”回答

按照人口與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差的排列，三種模式的順序依次為：

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ   B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ     C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ    D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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同步練習(xí)冊(cè)答案