【題目】美國太平洋沿岸的加利福尼亞地區(qū)冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥,該地最有可能出口到我國的產(chǎn)品是
①稻米、谄咸丫啤、巯憬丁、荛蠙煊
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】為了實(shí)現(xiàn)渤海和黃海之間的水體交換,解決渤海的污染問題,國家擬與膠萊海河有關(guān)的研究納入了渤海環(huán)境保護(hù)“十一五”規(guī)劃。讀圖回答下列各題。
【1】渤海的環(huán)境污染已到了臨界點(diǎn),其自然原因是
大陸性氣候顯著,降水稀少
B.陸上缺乏淡水河流注入
C.渤海是半封閉海,水體交換差
D.周邊地區(qū)土壤鹽堿化較為嚴(yán)重
【2】圖中甲鐵路線為
A.京廣線 B.京滬線 C.京九線 D.隴海線
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】—Phew! Have you been smoking again? Your breath smells terrible.
—Well, I__________ a cigarette in the car on the way home.
A. had had B. had
C.am having D. will have
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】1972年8月4日出現(xiàn)了一次強(qiáng)烈的太陽活動(dòng)爆發(fā)(下圖M處),中斷了美國密歇根湖西南岸的伊利諾斯州所有長途電話網(wǎng)絡(luò),其他各州也存在不同程度的通訊中斷情況。讀圖,完成下列各題。
【1】此次太陽活動(dòng)爆發(fā)于太陽
A.內(nèi)部圈層 B.色球?qū)?/span> C.光球?qū)?/span> D.日冕層
【2】此次太陽活動(dòng)爆發(fā),對美國的影響除不同程度通訊中斷外,可能還有
A.東西沿海地帶出現(xiàn)罕見大潮 B.中央大平原北部沙塵暴頻發(fā)
C.五大湖航行的輪船指南針突然失靈 D.墨西哥灣綻放絢麗多彩的極光
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為美國農(nóng)業(yè)帶分布圖,Ⅰ—Ⅸ表示不同的農(nóng)業(yè)帶。讀圖回答下列各題。
【1】Ⅶ和Ⅲ農(nóng)業(yè)帶分別是
A.水果與灌溉農(nóng)業(yè)帶、小麥帶 B.畜牧與灌溉農(nóng)業(yè)帶、玉米帶
C.乳畜帶、棉花帶 D.大牧場放牧帶、小麥帶
【2】經(jīng)過多年試驗(yàn),原產(chǎn)中國的亞熱帶水果——柑橘在美國西部亞熱帶地區(qū)大規(guī)模移植成功,該地區(qū)氣候成因與下圖中的氣壓帶風(fēng)帶相關(guān)的是
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列地域與地域文化組合,正確的是
A. 黃土高原——馬頭琴 B. 華北平原——飲食多雜糧
C. 內(nèi)蒙古——擺龍門陣 D. 四川——吊腳樓
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為以某極點(diǎn)為中心的地球部分示意圖,陰影部分為氣壓帶,箭頭為風(fēng)向。讀圖,完成下列各題。
【1】受圖中甲氣壓帶和乙風(fēng)帶交替控制形成的氣候類型是
【2】圖示季節(jié)
A.我國北方寒潮多發(fā) B.加勒比海地區(qū)颶風(fēng)多發(fā)
C.長江水位下降,處于枯水期 D.開普敦炎熱干燥
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】材料一 內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國風(fēng)能資源富集區(qū),擁有全國50%的風(fēng)能資源,風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。下圖為我國有效風(fēng)能和主要風(fēng)電場分布圖。
材料二 根據(jù)國家電網(wǎng)公司2013年發(fā)布的《關(guān)于做好分布式電源并網(wǎng)服務(wù)工作的意見》,對于普通用戶自建的發(fā)電設(shè)施所產(chǎn)生的清潔能源,公司將按國家規(guī)定電價(jià)予以全額收購。分布式電源是指位于用戶建筑附近,單個(gè)裝機(jī)容量不超過6兆瓦的以自發(fā)自用為主的發(fā)電設(shè)備,包括太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿人星鍧嵞茉础?/span>
(1)描述我國風(fēng)能資源的總體分布特征。
(2)分析內(nèi)蒙古東部大力開發(fā)風(fēng)能資源的有利自然區(qū)位條件。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Greatly___________by the memory of my father, I made up my mind to write my best novel.
A. inspiring B. inspired
C. having inspired D.to inspire
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