【題目】美國(guó)先后出臺(tái)過多部有關(guān)土地利用的法規(guī),如1934年出臺(tái)了《泰勒放牧法》,1935年出臺(tái)了《水土保持法》等,這些法規(guī)對(duì)美國(guó)資源與環(huán)境產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。下面是美國(guó)過去200年來(lái)草地面積變化圖。讀圖,完成下列各題。

(1)分析過去200年美國(guó)草地面積變化特點(diǎn)。

(2)20世紀(jì)30年代,美國(guó)中西部春季黑風(fēng)暴頻發(fā),分析其產(chǎn)生的自然條件。

(3)“泰勒放牧法水土保持法對(duì)美國(guó)資源與環(huán)境產(chǎn)生的影響主要有哪些?

(4)分析歷史時(shí)期美國(guó)土地資源開發(fā)利用對(duì)我國(guó)的啟示。

【答案】(1)總體呈下降趨勢(shì)(先緩慢下降,后快速下降,再緩慢下降)

(2)春季多大風(fēng) 天氣干燥 生態(tài)環(huán)境脆弱(任答2點(diǎn))

(3)限制土地過度開墾,緩解水土流失和土地荒漠化,有效保護(hù)草地資源

(4)建立健全土地利用政策 完善生態(tài)環(huán)境保護(hù)法規(guī)(任答1點(diǎn)) 行政手段 經(jīng)濟(jì)手段 技術(shù)手段 宣傳教育(任答2點(diǎn))

【解析】(1)考查讀圖分析能力。從圖中可以看出,美國(guó)草地面積總體呈下降趨勢(shì)。

(2)考查沙塵暴的形成條件。解題時(shí)注意,要求分析的是黑風(fēng)暴產(chǎn)生的自然條件。從大風(fēng)天氣、降水狀況、生態(tài)環(huán)境等方面分析。

(3)考查立法對(duì)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的影響;卮鸨绢}要緊扣兩法的名稱進(jìn)行分析。泰勒放牧法主要是規(guī)范放牧,保護(hù)草場(chǎng),緩解土地荒漠化;水土保持法主要是為了緩解水土流失。上述兩法的實(shí)施都會(huì)限制土地的過度開墾,有效地保護(hù)草地資源。

(4)考查資源保護(hù)和開發(fā)利用的措施;卮鸨拘☆}只要結(jié)合本題題干和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,完成下列問題。

1圖中a、b分別表示

A. a人口合理容量 b環(huán)境人口容量 B. a環(huán)境人口容量 b人口合理容量

C. a環(huán)境人口容量 b環(huán)境承載力 D. a環(huán)境承載力 b人口合理容量

2與圖中b呈正相關(guān)的是

①對(duì)外開放程度②資源數(shù)量③科技發(fā)展水平④地區(qū)消費(fèi)水平

A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】

讀材料,完成下列問題。

材料一:下圖所示區(qū)域年平均降水量為194毫米,但春雨就占全年河流的徑流量的40%左右。1月平均氣溫為-15.2℃,7月平均氣溫為25.7 ℃。

材料二棉花是一種耐旱、耐鹽堿、喜光照作物。新疆植棉的歷史,一般認(rèn)為不少于2000年,長(zhǎng)絨棉更是其培育出的優(yōu)質(zhì)的棉種。每年9月以后來(lái)到新疆,到處都可看見在廣闊的得田野里盛開著一片雪白的銀花,把戈壁綠洲相襯得格外明麗。作為國(guó)家重要棉花產(chǎn)區(qū)的新疆,已連續(xù)20年實(shí)現(xiàn)棉花種植面積、單產(chǎn)、總產(chǎn)和調(diào)出量全國(guó)第一。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及優(yōu)化升級(jí)時(shí)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的中心,在農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效的關(guān)鍵,是農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。表1是1990年和2010年的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)比表單位:%,表2是種植業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)比表單位:%。

表1

年份

種植業(yè)

林業(yè)

牧業(yè)

其他

1990

76.4

2.6

20.4

0.6

2006

72.3

2.0

21.4

4.3

表2

年份

糧食作物

經(jīng)濟(jì)作物

其他

1990

61.9

20.3

17.8

2006

38.3

48.4

13.3

請(qǐng)回答:

【1】讀材料一,描述圖中聚落的主要分布特征,并分析原因。

【2】讀材料一、二,分析新疆發(fā)展棉花生產(chǎn)的有利條件。

【3】讀材料二,說(shuō)出近20年來(lái)新疆農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的特點(diǎn),簡(jiǎn)要分析新疆種植業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)作如此調(diào)整的理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

將銅片分別與濃、稀硝酸反應(yīng)

探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱

B

將Cl2通入NaBr溶液中,然后加入CCl4,振蕩、靜置

比較氯氣與溴的氧化性強(qiáng)弱

C

將SO2通入酸性KMnO4溶液中

證明SO2具有漂白性

D

向盛有20 g蔗糖的燒杯中加入幾滴水,攪拌均勻;再加入少許濃硫酸,迅速攪拌

探究濃硫酸的脫水性

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,A.B表示兩類不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國(guó)家的人口年齡構(gòu)成,讀圖分析回答:(14分)

(1)A、B兩類國(guó)家屬于發(fā)達(dá)國(guó)家的是 。

(2)A、B兩國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)所反映出的人口問題是A國(guó) B國(guó) 。

(3)上述人口問題對(duì)兩國(guó)人口增長(zhǎng)及社會(huì)產(chǎn)生的影響是

A國(guó) ;

B國(guó) 。

(4)針對(duì)以上人口問題,兩國(guó)應(yīng)采取的人口政策是

A國(guó) ;

B國(guó) 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】世界人口分布極不平衡,但具有一定的趨向性,讀下圖回答問題。

圖Ⅰ:世界人口垂直分布圖Ⅱ:世界人口緯度分布

圖Ⅲ:世界大洲距海岸200千米范圍內(nèi)陸地面積、人口占洲總面積、總?cè)丝诘谋壤?/span>

(1)分析圖Ⅰ,從地形上看,世界56%左右的人口主要分布在________地區(qū)。

(2)分析圖Ⅱ,人口占世界總?cè)丝跀?shù)比例最小的緯度帶人口少的主要原因是________。

(3)分析圖Ⅲ,在距海岸200千米范圍內(nèi),陸地總面積占洲總面積小于30%的大洲中,人口占洲總?cè)丝诒壤畲蟮闹奘莀_______。

(4)綜合分析,世界人口分布有集中于地勢(shì)________的地區(qū)、________緯度地區(qū)和________地區(qū)的趨向性。

(5)根據(jù)上述世界人口分布趨向性判斷,下列地區(qū)屬于世界人口稠密地區(qū)的是(

A. 恒河平原 B. 亞馬孫平原

C. 西歐平原 D. 美國(guó)阿拉斯加

E. 朝鮮半島 F. 青藏高原

G. 剛果盆地 H. 加拿大東南角

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】在江南地區(qū)容易形成的城市形態(tài)是()

A. 團(tuán)塊狀 B. 條帶狀 C. 組團(tuán)狀 D. 放射狀

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知FeS2與某濃度的HNO3反應(yīng)時(shí)生成Fe(NO3)3、H2SO4和某單一的還原產(chǎn)物,若FeS2和參與反應(yīng)的HNO3的物質(zhì)的量之比為1∶8,則該反應(yīng)的還原產(chǎn)物是( )

A.NO2 B.NO

C.N2O D.NH4NO3

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)2000年和2050年人口年齡、性別結(jié)構(gòu)圖。據(jù)此回答下列各題。

人口數(shù)量(107人)

2000年(灰色)和2050年(白色)中國(guó)人口的年齡性別結(jié)構(gòu)

1目前,我國(guó)人口面臨的突出問題是:

A. 人口老齡化日趨嚴(yán)重,勞動(dòng)力嚴(yán)重短缺

B. 人口自然增長(zhǎng)率偏高,每年新增人口多

C. 青壯年人口數(shù)量龐大,就業(yè)壓力大

D. 人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng),人口數(shù)量日趨減少

2據(jù)圖判斷,到2050年我國(guó)的人口狀況是:

A. 勞動(dòng)力比重增大 B. 性別比例平衡

C. 老齡化趨勢(shì)嚴(yán)重 D. 獨(dú)生子女減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案