讀“我國(guó)某區(qū)域地圖”。完成下列問(wèn)題。

1.該地河谷平原的形成

A.只有冰川侵蝕作用

B.只有流水侵蝕作用

C.既有斷裂陷落，又有流水沉積作用

D.只有風(fēng)力沉積作用

2.河流A的南岸支流比北岸支流少的原因是

①南岸受高大陡峻的秦嶺限制，且位于背風(fēng)坡，降水少

②北岸流經(jīng)黃土高原，流水侵

蝕嚴(yán)重，千溝萬(wàn)壑

③南岸河床高于地面，無(wú)法接納支流

④北岸地表水易滲漏，徑流以地下徑流形式匯入

A.①④        B.①②        C.③        D.②③

 

【答案】

 

1.C  

2.B

【解析】

試題分析：

1.圖中河谷平原為渭河平原，是典型的地塹（與之類似的還有汾河谷地、吐魯番盆地等），又有渭河流水沉積作用，C對(duì)；侵蝕作用不能形成平原，AB錯(cuò)；風(fēng)力沉積形成沙丘，D錯(cuò)。

2.渭河南側(cè)是秦嶺，渭河平原為地塹，北側(cè)為黃土高原，秦嶺北側(cè)是斷層，且為背風(fēng)坡降水少，支流少，黃土高原地勢(shì)較平坦開(kāi)闊，支流多且長(zhǎng)，B對(duì)；河流自西向東流，北半球受地轉(zhuǎn)偏向力影響，南岸侵蝕嚴(yán)重，河床較深且陡，③錯(cuò)，黃土高原土質(zhì)疏松，錯(cuò)。

考點(diǎn)：本題考查渭河平原形成、渭河河流特征及成因。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)某區(qū)域地圖，回答下列問(wèn)題。

（3）試判斷圖示區(qū)域所在的大地形區(qū)的名稱，請(qǐng)運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)要說(shuō)明其成因。（10分）

（4）請(qǐng)比較說(shuō)明，圖中Ｍ、Ｎ兩條河流水文特征有何不同。（10分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年北京市石景山區(qū)高三3月統(tǒng)一測(cè)試文綜地理試卷（解析版） 題型：綜合題

（36分）讀我國(guó)某區(qū)域地圖，結(jié)合材料回答問(wèn)題。

（1）說(shuō)明圖中由A→B→C地年降水量變化特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述其原因。（4分）

（2）比較黃河在A、C兩測(cè)量站的水量差異并說(shuō)明原因。（8分）

材料一  20年來(lái)，庫(kù)布其沙漠的生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。在生態(tài)治理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中創(chuàng)建了獨(dú)特的“庫(kù)布其模式”，獲得了聯(lián)合國(guó)“環(huán)境與發(fā)展”大獎(jiǎng)。下圖為“庫(kù)布其沙漠生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系發(fā)展格局示意圖”，讀圖同答問(wèn)題。

（3）讀“庫(kù)布其沙漠邊緣的資源開(kāi)發(fā)的景觀圖”，說(shuō)出該資源的名稱，并簡(jiǎn)述該資源的特點(diǎn)及其開(kāi)發(fā)的優(yōu)勢(shì)自然條件。（10分）

（4）讀“庫(kù)布其生態(tài)治理和產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式”圖，從可持續(xù)發(fā)展的角度簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。（6分）

材料二  庫(kù)布其地區(qū)的企業(yè)依托沙漠自然景觀和20多年創(chuàng)造的綠色空間，發(fā)展了沙漠旅游產(chǎn)業(yè)。在庫(kù)布其大漠腹地建成了七星湖旅游區(qū)、沙漠博物館和世界沙生植物博覽園，預(yù)計(jì)今年旅游接待中外高端游客將達(dá)到20萬(wàn)人次。

（5）依據(jù)材料，簡(jiǎn)述該地區(qū)吸引中外高端游客的原因。為吸引更多的游客，當(dāng)?shù)貞?yīng)進(jìn)一步采取哪些措施？（8分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：綜合讀圖題

讀“我國(guó)某區(qū)域地圖”，回答問(wèn)題。
（1）簡(jiǎn)要說(shuō)明圖中堰塞湖的成因。
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（2）試分析堰塞湖對(duì)該區(qū)域地理環(huán)境可能帶來(lái)的不利影響。
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（3）針對(duì)堰塞湖所產(chǎn)生的不利影響，你有什么合理化建議？
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)某區(qū)域地圖，回答下列問(wèn)題。

（3）試判斷圖示區(qū)域所在的大地形區(qū)的名稱，請(qǐng)運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)要說(shuō)明其成因。

（4）請(qǐng)比較說(shuō)明，圖中Ｍ、Ｎ兩條河流水文特征有何不同。

 

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