【題目】讀“山西省煤炭的綜合利用圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)山西省結(jié)合全區(qū)_____________等資源優(yōu)勢(shì),圍繞_______開(kāi)發(fā),構(gòu)建了三條產(chǎn)業(yè)鏈,其中輸出化工產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)莀_______________________。

(2)簡(jiǎn)述山西省能成為全國(guó)能源基地的條件有三:

一是________________________________________________;

二是_________________________________________________

三是___________________________________________

(3)為了減少對(duì)環(huán)境的破壞,山西省將要進(jìn)行哪些方面的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整?

【答案】(1)鐵礦、煤炭.鋁土礦,能源,煤→焦→化

(2)一是煤炭資源豐富,開(kāi)采條件好;二是市場(chǎng)廣闊;三是位置適中,交通比較便利

(3)對(duì)原有的重化工業(yè)進(jìn)行調(diào)整,使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè),降低重化工業(yè)的比重。

【解析】

題目通過(guò)山西省煤炭綜合利用示意圖,考查礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題分析能力。

(1)從示意圖中各要素的關(guān)系關(guān)系分析,山西省煤炭、鐵礦、鋁土礦等資源豐富,圍繞煤炭或能源開(kāi)發(fā),構(gòu)建了三條產(chǎn)業(yè)鏈,分別輸出鋼材、電力及燃?xì)、化工及水泥,其中輸出化工產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)牵好禾块_(kāi)采焦化化工。

(2)分析山西省能成為全國(guó)能源基地的三個(gè)條件,可以從能源資源儲(chǔ)量、市場(chǎng)、交通位置三個(gè)方面一是煤炭資源豐富,為我國(guó)最大的產(chǎn)煤區(qū),開(kāi)采條件好;二是我國(guó)人口多,能源需求量大,市場(chǎng)廣闊;三是位置適中,靠近東部市場(chǎng),交通運(yùn)輸比較便利等。

(3)為了減少對(duì)環(huán)境的破壞,分析山西省將要進(jìn)行哪些方面的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,可以參照魯爾區(qū)的改造進(jìn)行對(duì)原有的重化工業(yè)進(jìn)行調(diào)整,降低重化工業(yè)的比重;延長(zhǎng)使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向發(fā)展;大力培育新興產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),發(fā)展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】秘魯是中國(guó)在南美洲的重要合作伙伴。了解秘魯?shù)牡乩憝h(huán)境,有助于更好發(fā)展與秘魯?shù)挠押煤献麝P(guān)系。閱讀地圖材料,回答問(wèn)題。

(1)概述秘魯?shù)匦魏蜌夂蝾愋偷姆植紶顩r。

(2)秘魯西海岸形成了南北延伸的荒漠帶,從自然地理的角度簡(jiǎn)析其成因。

(3)運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),簡(jiǎn)釋秘魯境內(nèi)高大山脈的成因。

(4)秘魯漁業(yè)資源豐富,但2016年因受厄爾尼諾(東太平洋地區(qū)東南信風(fēng)勢(shì)力減弱)影響,漁業(yè)總產(chǎn)量下降。運(yùn)用地理環(huán)境整體性原理簡(jiǎn)釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】某大學(xué)地理系的同學(xué),利用暑假到全國(guó)各地進(jìn)行考察活動(dòng),下圖是他們繪制的地貌景觀素描圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),完成下列問(wèn)題。

(1)學(xué)生甲的考察活動(dòng)是在他的老家海南的三亞進(jìn)行的,你認(rèn)為他所繪制的最有可能是_______圖,該地貌形成的主要外力作用是_______。

(2)學(xué)生乙自豪地說(shuō):“我是全班考察中到達(dá)最高海拔的一個(gè)!睋(jù)此,你認(rèn)為他繪制的應(yīng)是_______圖,該地貌形成的主要外力作用是_______

(3)學(xué)生丙說(shuō)道:“我這次在同一個(gè)地方,冒著高達(dá)40 ℃的高溫繪制了兩幅圖,應(yīng)該數(shù)我最辛苦了!蹦阏J(rèn)為學(xué)生丙繪制的兩幅地貌景觀圖的名稱分別是______________。

(4)A、B、C、D、E五幅地貌景觀圖中,最適合人類居住的是圖_______,該地貌類型的主要特點(diǎn)是_______,此處宜居的自然原因是_______。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下面小題。

1假設(shè)甲、乙、丙三地有三艘船同時(shí)出發(fā)駛向180°經(jīng)線,而且同時(shí)到達(dá),則速度最快的是

A. B. C. D. 乙和丙

2有關(guān)甲、乙、丙附近三個(gè)陰影區(qū)域比例尺大小的敘述,正確的是

A. 甲處比例尺最小,丙處比例尺最大 B. 甲、乙、丙處比例尺相同

C. 甲處比例尺大于乙,乙處比例尺大于丙 D. 乙處比例尺最小

3若一架飛機(jī)從甲點(diǎn)起飛,沿最短的航線到達(dá)丁點(diǎn),則飛機(jī)飛行的方向?yàn)?/span>

A. 一直向東 B. 一直向西 C. 先向東北再向東南 D. 先向東南再向東北

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題。

(1)從圖中可以看出我國(guó)沙漠面積最大的三個(gè)省級(jí)行政區(qū)是 、 、 。

(2)圖中數(shù)字①②③處表示我國(guó)三個(gè)沙漠化嚴(yán)重的地區(qū),這些地方荒漠化嚴(yán)重的人為原因有哪些?

(3)我國(guó)西北地區(qū)荒漠化的治理措施有哪些?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀北半球某地區(qū)的熱力環(huán)流剖面示意圖,完成下列各題。

1若①②③④處的氣壓分別為P1、P2、P3、P4,則

A. P1<P2 B. P2<P3 C. P2=P4 D. P3>P4

2下列判斷正確的是

A. M處溫度較N處高 B. 環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C. 氣流a自東向西運(yùn)動(dòng) D. d處盛行上升氣流

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 深圳市某校(22°27'N,114°E)組織高一年級(jí)學(xué)生開(kāi)展正午太陽(yáng)高度角測(cè)量的地理實(shí)踐活動(dòng)。

完成下列小題。

1同學(xué)們每天的測(cè)量時(shí)間應(yīng)為北京時(shí)間(

A.11:24B.11:36C.12:00D.12:24

22018年6月18日正午,他們發(fā)現(xiàn)學(xué)校的旗桿出現(xiàn)“立竿無(wú)影”的現(xiàn)象。此現(xiàn)象在深圳一年內(nèi)會(huì)出現(xiàn)兩次,另一次可能發(fā)生在(

A.7月14日前后B.6月26日前后

C.6月14日前后D.7月26日前后

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 科學(xué)家預(yù)測(cè)2019年至2020年太陽(yáng)表面將再度出現(xiàn)“白太陽(yáng)”現(xiàn)象,預(yù)示著太陽(yáng)活動(dòng)進(jìn)入“極小期”!鞍滋(yáng)”就是太陽(yáng)大氣層無(wú)黑子的現(xiàn)象。下圖為“太陽(yáng)系局部圖”。

讀圖回答下列各題。

1以圖中天體為中心天體的天體系統(tǒng)的層次有

A.1級(jí)B.2級(jí)

C.3級(jí)D.4級(jí)

2“白太陽(yáng)”現(xiàn)象期間

①全球降水增多,洪澇災(zāi)害頻繁

②“白太陽(yáng)”將持續(xù)76年時(shí)間

③太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球磁場(chǎng)受干擾減弱

④太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)電離層干擾減弱

A.①②B.①③C.②④D.③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】位于甲地的一支古代商船隊(duì),利用風(fēng)力,前往乙、丁兩地貿(mào)易之后順利返回原地,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列各。

【1】從甲地出發(fā)的最佳季節(jié)應(yīng)該是

A夏季 B春末 C冬季 D初秋

【2】從乙地經(jīng)丙地,前往丁地貿(mào)易必須

A在北半球夏季出發(fā),航行到丙地等候下一個(gè)風(fēng)季

B在南半球夏季出發(fā),經(jīng)丙地直航到丁地

C在北半球夏季出發(fā),經(jīng)丙地直航到丁地

D在南半球夏季出發(fā),航行到丙地等候下一個(gè)風(fēng)季

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