【題目】（案例分析）閱讀材料，回答問題。

案例名稱：自然地理環(huán)境的整體性與差異性

案例資料：下圖示意我國某區(qū)域

案例思考：

（1）說出A、B兩區(qū)域自然帶(基帶)的名稱，并指出引起A、B兩大自然帶差異的主導(dǎo)因素。

（2）運(yùn)用陸地自然環(huán)境的整體性原理，簡要分析黃土高原植被破壞對當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的影響。

（3）結(jié)合上述案例，簡要?dú)w納陸地環(huán)境整體性的表現(xiàn)。

【答案】（1）溫帶落葉闊葉林帶；亞熱帶常綠闊葉林帶；熱量。

（2）氣候：植被稀少使得植物的蒸騰作用減弱，使當(dāng)?shù)亟邓疁p少，氣候變干；地貌：黃土高原植被遭到破壞后，流水的侵蝕更加嚴(yán)重，使黃土高原逐漸呈現(xiàn)出千溝萬壑、支離破碎的地貌；黃土高原的水土流失，導(dǎo)致黃河下游形成地上河；土壤：土壤更容易遭受侵蝕，而使得肥力下降；水文：由于降水減少，使當(dāng)?shù)氐暮�、湖等水量減少。

（3）自然地理環(huán)境各要素的發(fā)展變化是統(tǒng)一的，每個要素不是獨(dú)立存在的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化的；某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的變化。

【解析】

本題以黃土高原水土流失的防治考查地理環(huán)境的整體性。

（1）讀圖A位于秦嶺以北應(yīng)為溫帶季風(fēng)氣候，對應(yīng)自然帶為溫帶落葉闊葉林帶；B位于秦嶺以南，氣候為亞熱帶季風(fēng)氣候；與A相比較，B緯度較低，接受太陽輻射更多，熱量豐富從而使AB自然帶出現(xiàn)差異。

（2）植被遭破壞對當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境產(chǎn)生的影響可從生物對地貌、水文、氣候等方面分析；植被破壞后，植被減少使得植物的蒸騰作用減弱，降水減少，同時其調(diào)節(jié)氣候的功能減弱，氣候惡化；植被涵養(yǎng)水源能力下降，當(dāng)?shù)氐叵滤唤档�，流水侵蝕作用增強(qiáng)，水土流失加��；河流含沙量增大；由于降水減少，使當(dāng)?shù)氐暮�、湖等水量減少。

（3）本題考查內(nèi)容較為簡單，黃土高原植被的破壞會引起地貌、氣候、水文、土壤等要素的變化，表明地理環(huán)境的整體性中各要素之間相互聯(lián)系、相互制約，某一要素的變化會引起其他要素的變化，以及各要素與環(huán)境的整體特征保持一致。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是地球公轉(zhuǎn)的軌道圖，圖中甲、乙、丙、丁四點(diǎn)將軌道均分成四等份，讀圖完成下面小題。

【1】地球在公轉(zhuǎn)軌道上運(yùn)動所用時間最少的一段是

A.甲—乙段B.乙—丙段C.丙—丁段D.丁—甲段

【2】2017年10月20日為地理考試時間，此時地球在公轉(zhuǎn)軌道的位置距甲、乙、丙、丁四點(diǎn)最近的是

A.甲點(diǎn)B.乙點(diǎn)C.丙點(diǎn)D.丁點(diǎn)

【3】自2017年10月1日至10月30日，太陽直射點(diǎn)大約移動了

A.4°B.8°C.12°D.16°

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖中陸地地勢較為平坦，乙圖中年徑流量曲線是從甲圖中 A、B 兩處測得的。讀圖，回答 下面小題。

【1】該地區(qū)

A.地處南半球B.沿岸有寒流流經(jīng)C.此時降水較多D.此時受信風(fēng)帶影響

【2】圖示河流

A.大致從北向南流B.此時接受湖水補(bǔ)給C.流量季節(jié)變化大D.秋冬出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料回答問題。

材料一 研究表明，長江中游城市集群內(nèi)以武漢、長沙、南昌為主的中心城市驅(qū)動周邊城市聯(lián)動發(fā)展的格局基本形成。圖為為長江中游的三個城市集群圖。

材料二 有學(xué)者把大城市群又稱為經(jīng)濟(jì)圈，主要從地域的自然資源、經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件和政府的宏觀管理 出發(fā)，組成某種具有內(nèi)在聯(lián)系的地域產(chǎn)業(yè)配置圈。其發(fā)展一般可分為以下階段

（1）簡要分析以武漢為中心的城市群發(fā)展的優(yōu)勢區(qū)位條件。

（2）本地區(qū)主要的環(huán)境問題之一是酸雨，簡要分析形成原因及對策。

（3）長江中游城市群發(fā)展目前所處的階段是__________ ，判斷依據(jù)是________________ 。 據(jù)材料二分析其今后發(fā)展的措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 仿生態(tài)水晶球盆景不是一般的盆景，而是一個自給自足的生態(tài)系統(tǒng)。在玻璃球的底部，鋪著木炭、土壤和砂石各層，再種上不同種類的微型植物，在種好植物之后，就要澆水，以使植物能夠扎根土壤。

讀圖，完成下面小題。

【1】關(guān)于鋪設(shè)木炭層、土壤層和砂石層的主要目的，敘述正確的是（ ）

A.砂石層為植物提供養(yǎng)分B.木炭層吸水保濕

C.土壤層吸附污染物D.木炭層保持良好的透氣性

【2】不能調(diào)節(jié)土壤溫度的是（ ）

A.較封閉的球形玻璃盆B.砂石層C.疏松的土壤層D.木炭層

【3】仿生態(tài)水晶球盆景的核心功能是（ ）

A.提供觀賞景觀和科學(xué)實踐B.保護(hù)生物多樣性性

C.生活污水回收利用D.調(diào)節(jié)局地小氣候

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 為了提倡低碳生活，某公司推出了一款公益行動“螞蟻森林”：用戶依靠步行、網(wǎng)絡(luò)購票等行為節(jié)省的碳排放量，將被計算為虛擬的“能量”，來養(yǎng)大電子設(shè)備中的虛擬樹。虛擬樹長成后，就在某個實際地點(diǎn)種下實體樹。

據(jù)此完成下面小題。

【1】“螞蟻森林”公益行動針對的主要環(huán)境問題是

A.全球變暖B.水土流失C.生物多樣性減少D.土地荒漠化

【2】目前該公益行動已在我國西北地區(qū)成功種植五千多萬棵樹，這些實體樹的主要功能是

A.涵養(yǎng)水源B.防風(fēng)固沙

C.美化環(huán)境D.保持水土

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“太陽光照示意圖”,回答下面小題。

【1】陽光直射點(diǎn)移動順序正確的是( )

A.a→b→c→d

B.b→a→c→d

C.c→a→b→d

D.d→c→b→a

【2】若陽光直射的最大緯度值為β,則晨昏線①到③擺動的最大范圍是( )

A.β/2B.β

C.2βD.3β

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 在天然條件下，地表物質(zhì)常常是粗細(xì)混雜的。由于石塊和土的導(dǎo)熱性能不同，因此凍結(jié)速度也各不一樣。碎石導(dǎo)熱率大，就會先凍結(jié)，水就會向石塊附近遷移并在其附近形成冰，水形成冰后體積就會膨脹，使碎石產(chǎn)生移動，這樣粗的物質(zhì)和細(xì)的物質(zhì)就會產(chǎn)生分離，這種現(xiàn)象家們稱之為凍融分選作用，經(jīng)凍融分選作用，泥土和小的巖屑集中在中間，大的巖塊被排擠到周邊，呈多邊形或近圓形，好像有人有意將石頭擺成一圈，這種地貌叫作石環(huán)。

讀圖完成下面小題。

【1】以下條件和石環(huán)地貌的形成無關(guān)的是:

A.地表比較平坦B.巖石顆粒均勻C.有充足的水分D.氣溫在0℃上下波動

【2】以下地區(qū)最易出現(xiàn)石環(huán) 地貌的是:

A.青藏高原地區(qū)B.巴西高原C.南極洲D.亞馬孫平原

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 2019年“五一”國際勞動節(jié)期間，正值內(nèi)蒙古呼倫貝爾根河市滿歸鎮(zhèn)河流全線開河，一塊塊“冰排”不斷從上游飄來，場景蔚為壯觀。冰排是凌汛的俗稱，是有結(jié)冰期的河流常見的一種自然現(xiàn)象，是冰凌對水流產(chǎn)生阻力而引起的江河水位明顯上漲的水文現(xiàn)象。冰凌有時可以聚集成冰塞或冰壩，造成水位大幅度抬高，最終漫灘或決堤，稱為凌洪。

據(jù)此完成下面小題。

【1】凌汛在冬春季節(jié)都有發(fā)生，但春季的凌汛影響更大。其主要原因是

①春季冰層融化，水量大，水位上漲過快

②春季多浮冰，且浮冰切割堤岸，更容易穿堤造成水災(zāi)

③春季降水多，來水量大，水位上漲快

④春季植被尚未恢復(fù)，水土流失嚴(yán)重

A.①②B.①③C.②④D.③④

【2】下列河流能受到凌汛威脅的是

A.葉尼塞河 多瑙河B.勒拿河 黃河

C.剛果河 松花江D.圣勞倫斯河 墨累河

【3】用來監(jiān)測凌汛的地理信息技術(shù)是

A.GIS技術(shù)B.GPS技術(shù)C.RS技術(shù)D.VGA技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案