閱讀下列材料,完成下列要求:

材料一:華北地區(qū)某地曾一度大量使用化肥、農(nóng)藥殺蟲(chóng)劑,結(jié)果破壞了土壤結(jié)構(gòu),打破了一些營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。例如化學(xué)殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈到達(dá)食蟲(chóng)鳥(niǎo)體內(nèi),使松毛蟲(chóng)的天敵——食蟲(chóng)鳥(niǎo)數(shù)量減少,于是純油松林中松毛蟲(chóng)泛濫成災(zāi)。

材料二:由于重視農(nóng)業(yè)科技,幾年后華北地區(qū)某地因地制宜地按照生態(tài)學(xué)能量流動(dòng)的原理調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),以農(nóng)業(yè)秸稈和糧食加工產(chǎn)生的米糠,麩皮作為飼料送至飼養(yǎng)場(chǎng),牲畜糞便和部分秸稈進(jìn)入沼氣池,產(chǎn)生的沼氣供農(nóng)民作生活燃料。沼氣渣和水一部分送至魚(yú)塘,一部分送至農(nóng)田,改變了農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu)(減少化肥,增加有機(jī)肥),有效地保護(hù)了土地資源。山區(qū)將純油松林改造為混交林由于增加了生物的多樣性,建立起食物網(wǎng)的生物控制機(jī)制,既控制了蟲(chóng)害,又維持了生態(tài)平衡。

(1)該地改變農(nóng)田施肥結(jié)構(gòu)的主要原因是________。

(2)該地沒(méi)有大量使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑而控制了蟲(chóng)害的主要原因是________。

(3)該地前后兩種不同作法充分說(shuō)明人類與環(huán)境是________的關(guān)系。

(4)該地前后兩種不同作法給我們提供哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的啟示是

[  ]

A.人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一個(gè)不斷深化的過(guò)程

B.世界物質(zhì)的,意識(shí)對(duì)客觀事物有巨大的反作用

C.通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),人們可不斷糾正錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),從而獲得真理性的認(rèn)識(shí)

D.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù),外因是事物變化發(fā)展的外部條件

(5)從華北地區(qū)某地調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),將純油松林改造為混交林事例,可以分析出可持續(xù)發(fā)展的含義是

[  ]

A.最大限度地開(kāi)發(fā)和利用自然資源和社會(huì)資源,提高物質(zhì)生活水平

B.加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度,拓展環(huán)境承載量,能動(dòng)地緩解人與自然的矛盾

C.為保護(hù)現(xiàn)有資源,嚴(yán)格控制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,放慢開(kāi)發(fā)與改造自然的步伐

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展既能滿足人類當(dāng)前需要,又對(duì)子孫后代的生活環(huán)境不造成危害

答案:
解析:

(1)實(shí)現(xiàn)秸桿還田,增加土壤有機(jī)質(zhì)。

(2)混交林有多種食物鏈,構(gòu)成復(fù)雜的食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定,即使某一條食物鏈暫時(shí)破壞,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,又達(dá)到平衡。

(3)對(duì)立統(tǒng)一

(4)A、C

(5)D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·地理 題型:013

閱讀下列材料,完成下題:

2002年共有32支球隊(duì)進(jìn)入了在日本、韓國(guó)舉行的世界杯足球賽決賽圈,這不僅是體育界的盛會(huì)也是文化交流的盛會(huì)。

帶來(lái)中美洲文化的球隊(duì)是

[  ]

A.哥斯達(dá)黎加
B.尼日利亞
C.土耳其
D.巴西

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科目:高中地理 來(lái)源:江蘇省南通市2010屆高三第二次模擬考試地理試題 題型:013

閱讀下列材料,完成下題。

  材料一2009年12月7日-l8日聯(lián)合國(guó)全球氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟ˋ城市)舉行。

  材料二丹麥位置示意圖和大氣受熱過(guò)程圖如下圖:

(1)

近百年來(lái),丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是

[  ]

A.

氣溫變暖,降水變少

B.

氣溫降低,降水變多

C.

氣溫變暖,降水變多

D.

氣溫降低,降水變少

(2)

對(duì)照大氣受熱圖,丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

[  ]

A.

①增強(qiáng)

B.

②減弱

C.

③減弱

D.

④增強(qiáng)

(3)

面對(duì)當(dāng)前全球氣溫變化趨勢(shì),人類應(yīng)該

①植樹(shù)造林,擴(kuò)大森林覆蓋率

②推廣節(jié)能技術(shù),提高能源利用率

③開(kāi)發(fā)核能和可再生能源,優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè),減少礦物能源消耗總量

[  ]

A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④

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科目:高中地理 來(lái)源:江蘇省南通市2010屆高三第二次模擬考試地理試題 題型:021

閱讀下列材料,完成下題。

  材料一:自去年入冬以來(lái),我國(guó)南方大部分地區(qū)遭遇近百年來(lái)最嚴(yán)重的干旱,造成幾千萬(wàn)人飲用水困難……

  材料二:我國(guó)南方干旱地區(qū)分布圖如下圖

(1)

我國(guó)南方特旱災(zāi)害分布最廣的省區(qū)主要是

A.

B.

C.

D.

(2)

造成這次特旱災(zāi)害的主要原因是

A.

水循環(huán)偏弱

B.

氣候變暖

C.

農(nóng)業(yè)用水偏多

D.

水體污染

(3)

當(dāng)前,緩解我國(guó)南方旱情的有效途徑有

A.

跨流域調(diào)水

B.

人工降水

C.

開(kāi)采地下水

D.

修建水庫(kù)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,完成下題。

    材料一2009年12月7日-l8日聯(lián)合國(guó)全球氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?A城市)舉行。

材料二丹麥位置示意圖(圖4)和大氣受熱過(guò)程圖(圖5)

                                                             

近百年來(lái),丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是 

A.氣溫變暖,降水變少      B.氣溫降低,降水變多 

C.氣溫變暖,降水變多      D.氣溫降低,降水變少

對(duì)照?qǐng)D5,丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

  A.①增強(qiáng)         B.②減弱        C.③減弱        D.④增強(qiáng)

面對(duì)當(dāng)前全球氣溫變化趨勢(shì),人類應(yīng)該 

①植樹(shù)造林,擴(kuò)大森林覆蓋率         ②推廣節(jié)能技術(shù),提高能源利用率   ③開(kāi)發(fā)核能和可再生能源,優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)  ④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè),減少礦物能源消耗總量

  A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④

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科目:高中地理 來(lái)源:江蘇省09-10學(xué)年高二下學(xué)期期中考試地理 題型:選擇題

閱讀下列材料,完成下題。

    材料一2009年12月7日-l8日聯(lián)合國(guó)全球氣候變化大會(huì)在丹麥?zhǔn)锥几绫竟?A城市)舉行。

材料二丹麥位置示意圖(圖4)和大氣受熱過(guò)程圖(圖5)

 

1.近百年來(lái),丹麥氣候變化的主要趨勢(shì)是 

A.氣溫變暖,降水變少      B.氣溫降低,降水變多 

C.氣溫變暖,降水變多      D.氣溫降低,降水變少

2.對(duì)照?qǐng)D5,丹麥氣溫的變化與下列因素有關(guān)的是

  A.①增強(qiáng)         B.②減弱        C.③減弱        D.④增強(qiáng)

3.面對(duì)當(dāng)前全球氣溫變化趨勢(shì),人類應(yīng)該 

①植樹(shù)造林,擴(kuò)大森林覆蓋率         ②推廣節(jié)能技術(shù),提高能源利用率   ③開(kāi)發(fā)核能和可再生能源,優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)  ④關(guān)停高耗能產(chǎn)業(yè),減少礦物能源消耗總量

  A.①②③       B.①②④       C.①③④       D.②③④

 

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